Хүүхдийг хөтөвчөөр яаж сургах вэ? Комаровский: залуу эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө. Хүүхдийг хөтөвчтэй хэзээ, яаж сургах вэ: Комаровский зөвлөж байна

Шинээр төрсөн хүүхэд эцэг эхээсээ бүрэн хамааралтай бөгөөд өдөр бүр анхаарал халамж шаарддаг. Хүүхэд аажмаар өсч, эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар олон шинэ зүйлийг сурч, өдөр тутмын олон төрлийн ур чадварыг эзэмшдэг. Залуу эхчүүдийн дунд хамгийн түгээмэл асуултуудын нэг бол: "Хүүхдийг хэзээ, яаж шавар сургах вэ?" Алдарт, нэр хүндтэй хүүхдийн эмч Комаровский энэ асуудлаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг. Мэргэжилтэн эцэг эхчүүдэд юу гэж зөвлөдөг вэ?

Хөтөвчтэй танилцах нь амжилт биш юм!

Орчин үеийн олон эхчүүд эрт хөгжлийн сэдвийг сонирхож байна. Тэд амжилт, нээлтийн өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, хүүхдүүдийн шинэ амжилтын талаар найз нөхөддөө байнга сайрхдаг. Ихэнхдээ хөтөвчний амжилттай сургалтыг ийм эр зоригийн ангилалд оруулдаг. Үнэн хэрэгтээ байгалийн физиологийн хэрэгцээг "зөв" биелүүлэхэд ид шид, ер бусын зүйл байхгүй. Насанд хүрэгчид (зарим өвчнөөр өвчилсөн хүмүүсийг эс тооцвол) өмдөндөө шээдэг үү? Эсвэл тэр жорлонд орж ирснийхээ төлөө бахархаж байгаа юм болов уу? Уг нь хүүхдийг хэзээ, яаж хөтөвчтэй сургах нь айл бүрийн хувь хүний ​​шийдвэр юм. Комаровский хамгийн оновчтой нас хүртэл хүлээхийг зөвлөж, энэ асуудалд хэт их анхаарал хандуулахгүй байхыг зөвлөж байна. Хүүхэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт физиологийн хэрэгцээгээ амжилттай удирдаж сурах болно гэдгийг эцэг эхчүүд мартаж болохгүй.

Хамгийн оновчтой нас

Хөтөвч нь хүүхдийн амьдралд 18 сар хүртэл гарч ирэх ёсгүй. Энэ насанд ухамсартай шээх чадвар бүрддэг. Та 22-30 сарын дотор мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрч чадна (мөн маш хурдан!). Хүүхэд нэг нас хагасын дараа л бие махбодоо удирдаж, эцэг эх нь түүнээс юу хүсч байгааг ойлгодог. Ямар ч байсан доктор Комаровский ингэж хэлж байна.

Хүүхдийг ямар ч асуудалгүйгээр хөтөвчтэй сургах вэ? Энэ ур чадварыг зааж эхлэхээсээ өмнө хүүхэд үнэхээр сэтгэл зүй, бие бялдрын хувьд бэлэн байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Хэт эрт эхлэх хэрэггүй. Олон эхчүүд хүүхдээ нэг нас хүртэл нь "барьж", "жорлонд зөв оруулдаг" гэдгээрээ бахархдаг. Энэ стратеги нь савны сургалттай ямар ч холбоогүй юм. Доктор Комаровский нэг жил хагас нас хүртлээ живхээс татгалзахгүй байхыг зөвлөж байна. Бидний эрин үед хангалттай нэмэлт хэрэгсэл, ухаалаг төхөөрөмжийг зохион бүтээсэн бөгөөд үүний ачаар эмэгтэйчүүд хамгийн бага бэрхшээлгүйгээр эх байхын баяр баясгаланг бүрэн дүүрэн эдлэх боломжтой болсон.

Хүүхэд савыг хэрэглэхэд бэлэн болсныг яаж мэдэх вэ?

Хүүхдээ хэдэн наснаас нь шавар сургах ёстой вэ? Комаровский бүх эцэг эхчүүдэд хүүхдийн энэ чадварыг эзэмшихэд бэлэн байгаа гол шинж тэмдгүүдийг санаж байхыг зөвлөж байна. Хэрэв таны хүүхэд маш ховор тохиолдолд тайвширдаг бол сав худалдаж авах талаар бодох хэрэгтэй. Тухайлбал, хэрэв хүүхэд 2 цаг ба түүнээс дээш хугацаанд хуурай байх боломжтой бол. Гэдэсний хөдөлгөөний дэглэмийг бий болгох нь бас чухал юм. Хүүхэд байгалийн хэрэгцээний хордлоготой холбоотой үгсийг ойлгодог бол анхны жорлонгоо ашиглаж сурах болно. Хүүхэд бохир эсвэл нойтон өмдний талаар хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхийг анхаарч үзэх нь зүйтэй. Хэрэв хүүхэд таагүй мэдрэмж төрж, сэтгэл хангалуун бус байгаа бол савтай танилцах цаг болжээ.

Хөтөвч сонгох дүрэм, хүүхэд түүнтэй анх танилцах

Хүүхдийн бүтээгдэхүүний орчин үеийн үйлдвэрлэгчид хүүхдийн савны гайхалтай төрлийг санал болгодог. Анхаар! Охидын хувьд дугуй хэлбэртэй, хөвгүүдийн хувьд зууван хэлбэртэй бүтээгдэхүүнийг сонгох хэрэгтэй. Эхний савыг хуванцараар хийсэн байх ёстой. Төмөр "шөнийн ваар" яагаад муу байдаг вэ? Тэд хүйтэн байж, хүүхдэд таагүй мэдрэмж төрүүлдэг. Мөн сав нь хангалттай тогтвортой, нуруутай байх нь чухал юм. Доктор Комаровский "Жорлонд орохыг тоглоом болгон хувиргах ёсгүй" гэж хэлэв. Хүүхэд хөтөвчийг хэрхэн хурдан сургах талаар бүх эцэг эхчүүд мэддэггүй. Олон хүмүүс хүүхдийг зугаацуулах шаардлагатай гэж боддог. Үнэн хэрэгтээ хүүхэд анх удаагаа гэр ахуйн шинэ зүйл яагаад хэрэгтэй байгааг ойлгох ёстой. Энэ шалтгааны улмаас та хөгжлийн төвтэй төстэй сав худалдаж авах ёсгүй. Суурилуулсан тоглоомын самбар, чимээ шуугиан нь зөвхөн хүүхдийн анхаарлыг сарниулна.

Хүүхдээ хөтөвч бэлтгэх ажлыг хэзээ, хэрхэн эхлүүлэх вэ? Комаровский зөвлөж байна

1. Хүүхдийг саванд танилцуулж, энэ нь юу болохыг, юунд хэрэгтэйг тайлбарлахыг хичээх нь чухал юм.
2. Та хүүхдээ сэрсэний дараа, бие засахыг хүсч байгаа анхны шинж тэмдэг илэрвэл саванд хийх хэрэгтэй.
3. Бүх ажлыг анхааралтай хийх бүрдээ хүүхдээ магтаж байгаарай. Та өөрийнхөө баяр баясгаланг хэтрүүлж болно, гэхдээ амжилт, магтаалын шалтгааныг тодорхой зааж өгөх нь чухал юм.
4. Та хүүхдээ хэзээ, хэдэн цагт хөтөвчөөр сургах ёстой вэ? Комаровский дулаан улиралд эхлэхийг зөвлөж байна. Хүүхдээ сэрүүн байхдаа илүү олон удаа живхтэй байлгахыг хичээгээрэй. Хүүхэд цэвэрхэн байх нь ямар сайхан байдгийг ойлгох нь чухал. Хүүхэд хөлдөхгүй, ханиад хүрэхгүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

Бид амжилтыг магтдаг, гэхдээ алдаа дутагдлыг анзаардаггүй!

Хөтөвчийг амжилттай сургах нэг нууц нь шүүмжлэлгүй байх явдал юм. Хүүхэд тэр дороо ямар нэг зүйлд хүрч чадаагүй ч эцэг эх нь түүнийг загнах ёсгүй. Ийм ичгүүрийг огт анзаарахгүй байх нь дээр. Мөн энэ нь чухал дүрэм юм, учир нь хурц шүүмжлэл нь хүүхдийг саван дээр суух эсвэл зүгээр л түүнд ойртохоос бүрмөсөн татгалздаг. Комаровский эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх дүрмүүд, хүүхдийг хөтөвчтэй хэрхэн сургах талаар байнга ярьдаг. Алдарт эмч хүүхдийн боловсрол, эцэг эхийн тав тух хоёрын хооронд буулт хийхийг зөвлөж байна. Хүүхэд өөрийгөө бүрэн удирдаж сурах хүртэл унтах, алхах, зочлох үед живх хэрэглэж болно. Гэртээ та хүүхдээ дотуур өмдтэй алхах боломжийг олгох хэрэгтэй. Шал нь дулаан байх нь чухал бөгөөд бүрхүүл нь цэвэрлэхэд хялбар байдаг.

Хөтөвчтэй тоглоомууд

Хүүхэд савыг байгалийн хэрэгцээгээ гадагшлуулахтай шууд холбох ёстой. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас хүүхэд энэ бүтээгдэхүүнийг сонирхдоггүй бол та нөхцөл байдлыг засахыг оролдож болно. Хүүхдийг тоглоом ашиглан хэрхэн хөтөвчтэй сургах вэ? Энэ асуудлын талаар Комаровскийн зөвлөгөө зарим эцэг эхчүүдэд хачирхалтай мэт санагдаж болох ч энэ нь үнэхээр үр дүнтэй байдаг. Хүүхэдтэй ижил хүйсийн эцэг эх нь бие засах газар руу хэрхэн ордог тухайгаа түүнд хэлвэл маш сайн. Шаардлагатай бол та бүх үйл явцыг харуулж болно - хүүхдийг насанд хүрэгчдийн бие засах газар руу аялалд аваачна. Бага насны хүүхдүүд эцэг эхээ дуурайх дуртай байдаг. Надад итгээрэй, ийм сургалт үнэхээр үр дүнтэй байх болно. Хэрэв таны хүүхэд ямар нэг шалтгааны улмаас тогоонд сөрөг эсвэл болгоомжилж байвал та түүнтэй бага зэрэг тоглож болно. “Хүүхдийнхээ дуртай тоглоомыг бие засах газар руу аваачиж, тэд айдаггүй, юу хийхээ мэддэг гэдгээ харуул.

Зөв зуршлыг бэхжүүлэх нууцууд

Хүүхдэд зориулсан зан үйл нь маш чухал юм. Өдөр бүр давтагддаг үйлдлүүд нь хүүхдэд тогтвортой байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгдөг. Тэгвэл яагаад бие засахыг өдөр тутмынхаа зан үйлийн нэг хэсэг болгож болохгүй гэж? Унтаж, алхаж, хоол идсэний дараа хүүхдээ тогоон дээр тавь. Нялх хүүхдэд анхны хүслээр бие засах газар руу орохыг хүсч болно, мөн асуух ёстой гэдгийг тайлбарлахыг хичээ. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ гэрийн хувцас болгон хамгийн үзэсгэлэнтэй биш зүйлийг сонгодог. Мөн энэ бол том алдаа юм. Бага насны хүүхдийн хөгжлийн мэргэжилтнүүд хүүхдээ үргэлж цэвэрхэн хувцаслахыг зөвлөж байна. Бяцхан хүүхдийн анхаарлыг гадаад төрх байдалд нь хандуулж, түүнийг бага бохирдуулахыг хайхрамжгүй гуйх нь буруу зүйл биш юм. Мэдээжийн хэрэг, та зөрүүд толбыг үе үе угаах хэрэгтэй болно. Гэхдээ орчин үеийн гэр ахуйн химийн бодисоор энэ нь тийм ч хэцүү ажил биш юм.

Яагаад бага насны хүүхдүүд том хүүхдүүдээс илүү хурдан сурдаг вэ?

Хоёр ба түүнээс дээш хүүхэдтэй гэр бүлд "Хүүхдийг саванд хэрхэн зөв сургах вэ?" Гэсэн асуулт маш ховор байдаг. Олон хүүхэдтэй эцэг эхчүүд ихэвчлэн хувийн эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн бага бэрхшээлтэй тулгардаг гэж Комаровский тэмдэглэжээ. Нууц нь энгийн - бага насны хүүхдүүд, ахмад настныг ажиглаж, тэдний зан авирыг хуулбарладаг. Энэ шалтгааны улмаас том гэр бүлд хөтөвч бэлтгэх, гар угаахад ихэвчлэн бэрхшээл гардаггүй. Гэр бүлүүд анхны хүүхдээ төрүүлэхэд юу хийх ёстой вэ? Боломжтой бол бага зэрэг том хүүхдүүдтэй нялх хүүхдэд зориулсан харилцаа холбоог зохион байгуул. Хэрэв та хүүхдээ гэрт нь үеэл эсвэл өөрөөсөө бага насны найз нөхдийнхөө хүүхдүүдтэй тоглох боломжийг тогтмол хангаж байвал хүүхэд эрүүл зуршилд амархан суралцах болно.

Эцэг эхчүүдийн гаргадаг түгээмэл алдаанууд

Юу хийж болохгүй вэ, хүүхдийг хэрхэн хөтөвчтэй сургах вэ? Комаровский энэ асуудалд хариуцлагатай хандахыг зөвлөж байна. Эцэг эхчүүдийн гаргадаг хамгийн нийтлэг алдаа бол хүүхдээ тогоонд хэтэрхий эрт оруулах явдал юм. Нэг нас хүрээгүй хүүхдээс бие засах газар руу ухамсартай явахыг шаардах нь утгагүй юм. Энэ ур чадварыг суулгах хамгийн оновчтой насыг 1.5-3 жил гэж үздэг. Хүүхдийнхээ амьдралын хүнд хэцүү мөчүүдэд савыг оруулах ёсгүй. Хэрэв гэр бүл саяхан шинэ газар нүүсэн эсвэл өөр өөрчлөлттэй тулгарсан бол түр хүлээнэ үү. Заримдаа жорлонд орох анхны "зөв" аялал нь нялх хүүхдэд сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг. Хэрэв хүүхэд ямар нэг зүйлээс айж, өөрийгөө тогшсон эсвэл өөр шалтгаанаар аз жаргалгүй байвал долоо хоног орчим хугацаанд савыг хэрэглэхээ болих нь зүйтэй. Санаж байна уу: хүүхдээ хүслийн эсрэг ямар нэг зүйл хийхийг албадах нь эерэг үр дүнд хүрэхгүй.

Мөн битгий мартаарай: та хүүхдийг хайхрамжгүй байдлын төлөө загнаж болохгүй. Та хүүхдээ хэзээ, яаж хөтөвчтэй сургах ёстой вэ? Комаровский хүүхэд эрүүл саруул, сайхан мэдрэмж төрүүлэх мөчийг сонгохыг зөвлөж байна. Эхэндээ хүүхдийг амжилтынх нь төлөө байнга магтаж байх нь маш чухал юм. Магтаал нь материаллаг байх ёсгүй гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой. Урам зоригтой үг хэлэх, цус харвах, хүүхдийг үнсэхэд хангалттай. Гэхдээ хөтөвчийг амжилттай сургахад чихэр, шинэ тоглоом өгөх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Эрүүл ахуйн ур чадварыг бий болгох нь бэлэг хүлээн авахтай холбоотой байж болохгүй. Үүнийг хүүхэд өсч томрох байгалийн үе шат гэж илүү сайн ойлгоорой.

Ихэнхдээ эмээ нар болон ахмад үеийн бусад төлөөлөгчид байгалийн хэрэгцээгээ аль болох эрт "зөв" арилгахад дасахыг зөвлөдөг. Ийм зөвлөгөөг эелдэг байдлаар татгалзахыг хичээ. ЗХУ-д 1 настайгаасаа ихэнх хүүхдүүд цэцэрлэгт хамрагдаж байсныг бүү мартаарай. Тэдгээрийн дотор энэ дагалдах хэрэгслийг ашиглах чадварыг сайшаав. Өнөөдөр гэр бүл бүр хүүхэддээ энэ чадварыг хэдэн наснаас нь суулгахаа бие даан шийдэж болно. Хүүхдээ хөтөвч бэлтгэх цагийг урьдчилан төлөвлөх хэрэггүй. Комаровский хүүхдийг хянах, түүний хувийн хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Ямар ч тохиолдолд таны хүүхэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт физиологийн хэрэгцээгээ хянаж сурах болно.

Одоо эцэг эхчүүдийн дийлэнх нь төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдэдээ нэг удаагийн живх зүүдэг болсон. хүүхдэд хөтөвч бэлтгэхарын дэвсгэр рүү бүдгэрнэ. Гэхдээ хэзээ нэгэн цагт үүнийг хийх хэрэгтэй болно. Хүүхдийг энэ сэдвээр ямар наснаас, ямар хэлбэрээр танилцуулах ёстой талаар хичнээн туйлын туйлын үзэл бодлыг сонсож болох вэ! Түүгээр ч барахгүй энэ мэтгэлцээн эцэг эхчүүд болон мэргэжилтнүүдийн дунд - хүүхдийн эмч, сэтгэл зүйч, багш нарын дунд хамааралтай.

Гурван үзэл бодол хамгийн түгээмэл байдаг. Тэдний нэгийг дэмжигчид гэж нэрлэгддэг дэмжигчид баримталдаг төрөлхийн эцэг эх байх, энэ нь хүүхдийг амьдралынхаа эхний долоо хоног, тэр байтугай өдрүүдээс шууд утгаараа ямар ч саванд "тарих" шаардлагатай байдаг.

Хоёр дахь нь ихэвчлэн ахмад үеийн төлөөлөгчид сурталчилдаг: хүүхэд сурсны дараа тогоонд сууж эхлэх хэрэгтэй. сайн суу(өөрөөр хэлбэл, ойролцоогоор 7-8 сар). Энэ тохиолдолд тэдний бодлоор нэг жил хагасын дараа хүүхэд савыг зориулалтын дагуу ашиглах хүчтэй ур чадварыг аль хэдийн бий болгосон байх болно.

Гурав дахь үзэл бодлыг орчин үеийн хүүхдийн эмч нарын дийлэнх нь илэрхийлж байгаа бөгөөд энэ нь нялх хүүхэд бүрэн бие махбодтой болох наснаас эхлэх ёстой гэсэн үг юм. ухамсартай хяналтгадагшлуулах функцээс дээш (1.5-2 жил). Бараг бүх мэргэжилтнүүд хүүхдийг нэг нас хүрэхээс нь өмнө шавар шавхах гэж оролдох ёсгүй гэдэгтэй санал нэгддэг. Эцэг эх нь эрч хүч, мэдрэлээ дэмий үрэх магадлалтай бөгөөд хэрэв хэтрүүлэн хэрэглэвэл нялх хүүхэд тогоонд дайсагнасан хандлагыг бий болгож, улмаар өмд нь бохирдуулахгүй байх нь бүр ч хэцүү байх болно.

Хүүхэд физиологийн хүслээ хянах чадвартай болж өсөх ёстой гэдгийг бүү мартаарай. Зарим нь нэг жил хагасын дараа ийм амжилтанд хүрдэг бол зарим нь зөвхөн гурван настайдаа хүрдэг. Хөтөвчний сургалтын асуудалд (хүүхдийн хөгжлийн бусад асуудлуудын нэгэн адил) тоон дээр биш харин анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. хүүхдийн зан байдал. Тохиромжтой мөч ирэхэд ээж, аав нь хүүхдэд савыг ашиглахыг аажмаар зааж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч, энэ үйл явцыг түргэсгэх боломжтой, гэхдээ хүчирхийлэл биш, харин зөөлөн, байгалийн жамаар. Мэдэгдэх ёстой гол дүрэм бол: ямар ч тохиолдолд та хүүхдээ ямар нэгэн зүйл хийж чадахгүй байна гэж загнаж болохгүй, аливаа зүйлийг хүчээр оролдох хэрэггүй.

Аль савыг сонгох вэ

Тиймээс нас ахих тусам бүх зүйл тодорхой болно - энэ завсарлага нь ойролцоогоор нэг жилээс 3 жил хүртэл байдаг. Гэхдээ эцэг эх, нялх хүүхдэд зориулсан энэ хэцүү ажлыг хаанаас эхлэх вэ? Эхлэхийн тулд танд үнэхээр хэрэгтэй сав худалдаж аваарай. Хүүхэд бүрт ийм шаардлагатай сэдвийг сонгох нь маш хариуцлагатай асуудал юм: эцэст нь амжилтын арслангийн хувь үүнээс хамаарна.

Юуны өмнө хүүхдийн сав байх ёстой тохиромжтой. Хэрэв хүүхэд тав тухгүй, таагүй мэдрэмж төрвөл тэр бие засах газрын бүх нарийн ширийн зүйлийг эзэмших хүсэлгүй болно. Үүнээс гадна, сав нь байх ёстой ажиллагаатай. Одоо дэлгүүрүүдээс хэлбэр, өнгө, дизайны хувьд ялгаатай олон төрлийн загваруудыг олох боломжтой. Хөгжмийн тогоо хүртэл байдаг. Энэ олон янзын дундаас тухайн хүүхдэд яг тохирохыг нь сонгох нь маш хэцүү юм шиг санагддаг.

Үнэн хэрэгтээ, анхны танил бол худалдан авах нь хамгийн сайн арга юм ердийн хуванцар сав. Охидын хувьд дугуй хэлбэртэй байж болно. Хүүгийн хувьд урд талдаа тусгай хуваалт эсвэл өргөгдсөн ирмэгтэй нь илүү тохиромжтой: энэ нь бэрхшээлээс зайлсхийж, шалан дээрх нойтон толбыг арилгах болно.

Хөтөвч нь нүдэнд харагдахуйц, хүрч очих газар, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн өрөөний шалан дээр байх ёстой. Хүүхэд түүнтэй танилц, хэрэв хүсвэл суу. Та хүүхэддээ юунд зориулагдсан болохыг тайлбарласан үгтэй савыг санал болгох хэрэгтэй.

Ажиллаж эхэлцгээе

Хэрэв хүүхэд өмнө нь нэг удаагийн живх гэж юу болохыг мэддэггүй байсан бол саванд очиж сурах нь түүнд илүү хялбар байх болно. Эцэг эх нь живх хэрэглэдэг хүүхдүүдийн хувьд нөхцөл байдал арай илүү төвөгтэй байдаг. Сургалтын явцад осол гарах нь гарцаагүй тул та хэсэг хугацаанд шалыг байнга арчих хэрэгтэй болно. Энд цөөн хэдэн байна зөвлөгөө:

• үе үе биш, харин системтэй ажиллах; живхээс татгалзах; хүүхдийн шээх үйлдлийн талаархи мэдлэгт саад болохгүй: нялх хүүхэд бэлэг эрхтэнээ мэдэж, "үйл явц" хэрхэн явагдаж байгааг харах ёстой;
• савыг харагдахуйц газар байрлуулах;
• хүүхдээ ажигла: шээх, баас гаргахын өмнө тэр чимээгүй болж, нуугдаж, чангарч, улайж, ядарч сульдаж, эсвэл өөрийн сонгосон газар руугаа зодог тайлж болно;
• нялх хүүхдэд хамгийн бага хувцас өмс, ингэснээр амархан тайлж болно;
• дулаан улиралд хөтөвчний галт тэрэг;
• түүнийг шавар дээр суулгахыг албадах хэрэггүй; хэрэв хүүхэд хүсэхгүй бол бөхийж, хашгирвал сургалтын үйл явц утгаа алддаг: бухимдсан хүүхэд юу ч сурахгүй;
• унтсаны дараа, хоол идсэний дараа, мөн алхахын өмнө болон дараа тогоон дээр суухаа мартуузай;
• Хэрэв бүх зүйл зохих ёсоор болсон бол эелдэг байдлаар магт, гэхдээ үүнийг бүү хэтрүүл: амжилттай оролдлого бүрийг нижигнэсэн алга ташилтаар угтаж болохгүй - хуурай, цэвэр өмдтэй алхах нь хичнээн сайхан болохыг онцлон тэмдэглэх нь дээр;
• хэрэв хүүхэд өвчтэй эсвэл дур булаам байвал сургалтын үйл явцыг бүү эхлүүл;
• Алхаж байхдаа хүүхдээ үе үе "бут руу" явахыг урь (хэрэв та гэрээсээ хол байгаа бол), нөөц хувцас авч яваарай.

Хөтөвчний бэлтгэл амжилтгүй болох шалтгаанууд

Хэд хэдэн тохиолдолд бүтэлгүйтэл тохиолдож болно. Хэрэв хүүхэд таагүй мэдрэмж төрвөл түүний бусад мэдрэмжинд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь маш хэцүү байдаг. Мөн мартаж болохгүй нэг жилийн хямрал, бяцхан эр насанд хүрэгчдийн бараг бүх үйлдлийг хүчирхийлэн эсэргүүцэх үед. Түүнээс гадна хүүхэд ч бас байж болно тоглоомонд дуртаймөн түүний давсаг дүүрсэнийг анзаардаггүй. Тиймээс "осол" гардаг. Хүүхэд бие махбодоо бүрэн удирдаж чадахгүй байгаа тул та түүнийг загнах боломжгүй.

Хүүхэд бүр өөр, хүн бүр өөр өөрийн цаг хугацаандаа ур чадвараа хөгжүүлдэг. Тийм ч учраас зарим хүмүүс хөтөвчийг эрт сургадаг бол зарим нь хожуу. Энэ нь ахимаг насандаа энэ хичээлийг эзэмшсэн хүүхдүүд бусдаас бага ухаантай, шаргуу, муу гэсэн үг биш юм. Түүгээр ч барахгүй шавар шавхуурт бусдаас хурдан байдаг хүүхдүүд гэнэт эсэргүүцэж, суухаас эрс татгалздаг.

Хөтөвч бэлтгэх үйл явц нь өөрөө хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаардаг нь ойлгомжтой. Охидуудбайгалиасаа тэд хөвгүүдээс илүү найрсаг байдаг бөгөөд дүрмээр бол тэд ятгаж, саванд суух нь илүү хялбар байдаг. У хөвгүүдсурах үйл явц бага зэрэг удаан үргэлжилдэг. Чухал үүрэг гүйцэтгэдэг зан чанар. Тайван хүүхэд хөтөвчийг илүү хурдан сурдаг бөгөөд түүнийг яриа, тоглоомонд уруу татдаг бөгөөд ингэснээр байрандаа хадгалагдах болно. Ухаантай хүүхэд нэг шалтгааны улмаас тогоон дээр удаан суухаас татгалзаж магадгүй - түүнд цаг байхгүй! Тэр хаа сайгүй цагтаа байж, хаа сайгүй тоглох хэрэгтэй бөгөөд нэг газар уйтгартай сууж цаг үрэхийг хүсдэггүй. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн "тоглож", бие засах газар руугаа ордоггүй, хөтөвч хэрэглэж сурсан ч нойтон өмдтэй алхдаг.

Хэзээ эмчид үзүүлэх вэ

Олон удаа шээх үед нарийн үрчлээс нь өвчин болж хувирах нь маш хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь хүүхэд өдрийн цагаар хэт олон удаа шээдэг, эсвэл шөнийн цагаар албадан шээх нь 3 жилийн дараа ч байсаар байгааг анзаарсан бол энэ нь шинж тэмдэг илэрч болно. эмгэг. Олон хүмүүс шээс ялгаруулах гэсэн нэрийн дор нуугдаж байдаг урологийн асуудлууд: шээс бэлэгсийн тогтолцооны төрөлхийн гажиг, шээсний замын үрэвсэлт өвчин, шээс ялгаруулах үйл ажиллагааны эмгэг. Тиймээс хэрэв хүүхэд хөтөвчтэй болгохыг оролдсон ч хяналтгүй шээх хэвээр байвал (өдөр нь 3 наснаас хойш, шөнө 5 наснаас хойш) эмчтэй зөвлөлдөх нь зүйтэй.

Асуудал шээсний замын эмгэгЭнэ нь урологи, мэдрэлийн уулзвар дээр байрладаг бөгөөд олон эцэг эхчүүд хүүхдээ аль мэргэжилтэнд үзүүлэх ёстойг мэддэггүй. Шалгалт нь үүнээс эхлэх ёстой урологич, Хөвгүүдийн гадаад бэлэг эрхтнийг шууд шалгаж, balanoposthitis, hydrocele, буугаагүй төмсөг (крипторхидизм) зэрэг өвчнийг хасах боломжийг олгодог. Охидын хувьд гадаад анхан шатны үзлэгийг мөн urologist хийж болно. Хэрэв тэр шээсний тогтолцооны хөгжилд эмгэгийг сэжиглэж байгаа бол хүүхдийг харахаар илгээнэ хүүхдийн эмэгтэйчүүдийн эмч.

Урологич нь мөн стандарт үзлэгийг томилно: ерөнхий үзлэг, бөөр, давсагны хэт авиан шинжилгээ, шээсний үлдэгдэл хэмжээг тодорхойлох. Хэрэв үр дүнд нь шээсний эмгэг илрээгүй бол хүүхдэд үзүүлэх шаардлагатай болно хүүхдийн мэдрэлийн эмч.

Жорлон ашиглах нь мөлхөх, юм барих, алхах, ярихтай адил ур чадвар юм. Эрт орой хэзээ нэгэн цагт бүх хүүхдүүд үүнийг сурдаг. Эцэг эхийн хувьд хамгийн гол зүйл бол чадварлаг, өөртөө итгэлтэй байх явдал юм. Энэ үйл явц нь хүн бүрт хэр жигд, өвдөлтгүй явагдахаас хамаарна.

Хэлэлцүүлэг

Нэмэлт. Манай эцэг эхийн хөтөвчийг эрт сургасан нь хүүхдээ цэцэрлэгт явуулах хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй гэдгийг битгий мартаарай. Жирэмсний амралт ердөө нэг жил байсан бөгөөд энэ үед хүүхэд маш их зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой..... Мэдээжийн хэрэг, одоо олон зүйлд илүү хялбар болсон.

Би Лана Дурантай санал нийлэхгүй байна. Энэ бол залхуугийн тухай биш юм. Хүүхэд хэдэн цагт саванд сууж, уншиж сурсан гэх мэтийг тоодоггүй. Чиний псевдо идэвхи хамгийн түрүүнд өөрийгөө хайрлах сэтгэлээр илэрхийлэгддэг, намайг ямар мундаг ээж болохыг хараарай. Амьдрах гэж бүү яар. Энэ үед хүүхдэд хайр, харилцаа холбоог өгөх нь илүү чухал бөгөөд түүнтэй хамт тогоо үсрэх ёсгүй. Миний бодлоор хүүхэддээ бүх зүйлийг бусдаас илүү зааж сургах гэж идэвхтэй хичээж байгаа ээжүүд бол азгүй ээжүүд бөгөөд хүүхдүүд нь аз жаргалтай өсөхгүй байх болно. Хэрэв та үнэхээр ЗАЛХУУ БИШ бол хүүхдийн хөгжлийн сэтгэл зүйн талаар бага зэрэг уншаад үзээрэй. Би эхнийхийг нь 1.5 настай байхад нь сургасан, дараа нь тэр ядаж тэд түүнээс юу хүсч байгааг ойлгосон, эрт оролдлого нь ямар ч үр дүнд хүргэсэнгүй. Би хүүхдийн ч, өөрийнхөө ч мэдрэлийг эвдээгүй.

Үг үсгийн алдаа (алдаа) гаргасандаа хүлцэл өчье... Би үүнийг дахин уншаад айсан.. дамжуулах явцад утасны дугаар хачин болчихсон, би үүнийг хараагүй..

Хүүхдүүдээ шавар шавхаж сургахад надад хэцүү байсангүй. Мөн мэдрэл байхгүй. Тэгээд тэр үргэлж гэр бүлийнхээ төлөө бүх зүйлийг хийж, өөртөө анхаарал тавьж чадсан. 3 сартайдаа эхэлсэн. Ихэнхдээ. "бичих-бичих.." Ойролцоогоор 40 минут тутамд. Мэдээжийн хэрэг унтахаас гадна. 4 сартайд нь хүүхэд уйлж, хөлөө татсан боловч "пий-шээх.." Мэдээжийн хэрэг, "нэг удаа" гэсээр түүнийг авах хүртэл живх нь хуурай хэвээр байв ... Гэхдээ.. 7 сар гэхэд. Миний ажил амжилтгүй үлдсэнгүй. Хуурай угаалга. Хүүхэд саванд орохыг хүссэн даруйдаа "дохио" өгч эхлэв. Энэ бүхэн залхуу эцэг эхчүүдийн тухай юм.
Дашрамд хэлэхэд тэд 3 настайдаа ... олон хүүхэд шээж, өмдөндөө ..... уншиж сурдаг байсан. Асуудалтай эцэг эхчүүд асуудалтай хүүхдүүдтэй байдаг. Залхуу нь ... үргэлж шалтаг байх болно. Хамгийн гол нь ур чадвар, арга барил юм. Хэн ч албадаж, албадаагүй. Энэ бүхэн тоглоомтой холбоотой. Харамсалтай нь манай хүн ам бол өвөг дээдсийнхээ адил залхуу, бүх зүйлд мунхаг, хамжлага тариачдын өвийн 90% -ийг эзэлдэг. Орчин үеийн соёл иргэншсэн ертөнцөд тэд хөгжлийнхөө түвшинд хэвээр байна. Таны дутуу хөгжил. Мөн тэд залхуу хэвээр байна.

Би хоёр хүүхэдтэй, нэг охинтой, тэр одоо 21 настай, хүү нь 1.9 настай. Миний охин живхгүйгээр өссөн болохоор одоогийнх шиг сонголт байхгүй байсан тул бид алхах, эмч рүү явахад зориулж живх хадгалдаг байсан. Төрсөн цагаас нь саван дээгүүр шээж, 6 сартайд нь тогоон дээр суугаад 1,5-тайд нь асуудалгүй цэцэрлэгт явдаг байсан, тэр хөтөвчийг хэрэгтэй үед нь өөрөө авч явдаг, бүр араас нь асгадаг байсан, миний хүү нэг настай 9 настай. сартай, чи түүнийг суулгаарай, тэр сууна, тэр хувийн бизнесээ хийдэг, гэхдээ хэрэв тэр тоглож эхэлбэл би түүнийг шоронд хийхгүй бол тэр өмдөө баасгана. Би саван дээр суугаад баас нь гарсан үед нь баас гаргахыг хүсэх бөгөөд хэрэв хэн нэгэнд ийм асуудал тулгарсан бол яаж шийдсэнээ хэлээрэй.

Би охиноо нэг нас хагасаас нь тогоонд сургаж эхэлсэн бөгөөд сар орчмын дараа тогоонд явж сурсан. Үнэнийг хэлэхэд, хүүхдийг бага ч гэсэн энэ үйл явцыг удирдаж сурахаас нааш сургах нь утгагүй юм ...

Харин ч эсрэгээрээ та хүүхдээ ийм саванд хийж болохгүй гэж тэд хэлдэг. Манай эмээ нар миний охиныг боовтой тогоон дээр суулгасан!!! За, миний хүүхэд суугаад, шээж, боов зажилж байна гэж төсөөлөөд үз дээ)))

Би бүх хүүхдүүдийг хэвийн сууж эхлэхэд нь, өөрөөр хэлбэл 7-8 сартайд нь саванд хийдэг. Бага нь ямар нэг том зүйл хүсэхдээ дуугаараа тодорхой хэлдэг байсан. Өглөө нь би сэрсний дараа шууд тарьдаг - энэ нь бизнесээ хийдэг. Хэрэв би алхаж эсвэл нойрсосны дараа живх нэлээд удаан хатаж байгааг харвал би бас хаядаг. Алхаж, мөлхөж буй хүүхдэд илүү хэцүү юм шиг санагдаж байна - тэд зугтахыг оролддог, заримдаа савыг агуулгыг нь эргүүлдэг. Тогоо сонгохын тулд бид хамгийн том нь өөр өөр зүйл туршиж үзсэн, одоо ч нөөцтэй байна. Гэхдээ эмээлийн сав нь гэрийн хэрэглээнд хамгийн тохиромжтой байсан тул аялахдаа бид таглаатай сонгодог тогоо авдаг.

Хүүхдэд зориулсан "жорлонгийн асуудал" бол "ээж" форумын хамгийн их яригддаг сэдэв юм. Хүүхэд савыг эрт эзэмшсэн нь эхийн хүмүүжлийн ур чадварын үр дүнтэй байдлын нэг хэлбэр юм. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхийн тоо нэмэгдэж, өөрсдийгөө болон хүүхдийнхээ амьдралыг хүндрүүлэхгүй байхыг илүүд үзэж, хоёр, гурван нас хүртлээ живх хэрэглэхийг илүүд үздэг. Энэ нийтлэлд бид энэ сэдвээр танилцсан наснаас үл хамааран хүүхдийг хэрхэн хөтөвчтэй сургах талаар танд хэлэх болно. Ухамсартай бие засах чадварыг бий болгох нь хэдэн өдрөөс нэг жил хүртэл үргэлжилдэг тул насанд хүрэгчид эхлээд хурдан үр дүнд хүрэхийн тулд сургалтын үйл явцын байгалийн байдал, зөөлөн байдалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Амьдралын эхний жилд хүүхэд шээх, бие засахаа хэрхэн хянахаа мэддэггүй - энэ нь мэдрэлийн тогтолцооны хөгжлийн онцлогтой холбоотой юм. Бүх зүйл аяндаа тохиолддог, хүүхэд яаж тэвчихээ мэдэхгүй, цагт 2-3 удаа шээж, баас гаргадаг. Гэсэн хэдий ч нярай хүүхэд давсаг, гэдэс дүүрэх үед таагүй мэдрэмжийг мэдрэх чадвартай байдаг бөгөөд тэр ч байтугай хаана, яагаад таагүй мэдрэмж төрдөгийг ойлгодоггүй. Энэ шинж чанарт байгалийн эрүүл ахуйн аргыг үндэслэдэг - төрсөн цагаасаа эхлэн тарих.

Хүүхэд цээжиндээ санаа зовж, хөлийг нь өшиглөж, эсвэл эсрэгээрээ хөлддөг. Ээж нь ийм дохиог цаг тухайд нь барьж, нялх хүүхдэд хамгийн физиологийн байрлалыг өгч, ванны дээгүүр өвдөгний доор барьж өгдөг. Ажиглалтаас харахад ийм хүүхдүүд 6-8 сартайдаа аажмаар тэсвэрлэж сурдаг бөгөөд тэд шөнөжингөө, алхаж байхдаа хуурай байдаг.

Нялх хүүхэд жорлонгийн асуудлыг ухамсартайгаар удирдаж эхлэх нас нь нэг жил хагасаас хоёр нас хүртэл байдаг. Энэ үе нь савыг утга учиртай ашиглахыг заахад тохиромжтой гэж үздэг.

Хүүхэд өөрийгөө тайвшруулах шинэ аргыг сурахад физиологи, сэтгэл зүйн бэлэн байдлыг илтгэдэг шинж тэмдгүүд:

• Насанд хүрэгчдийн яриаг ойлгох, хүсэлт, тайлбарт хариулах чадвар;
• Бие бялдрын хөгжил (өөртөө итгэлтэйгээр суух, алхах, хөл тавих, босох);

шээх хооронд хоёроос гурван цагийн завсарлага,

• Ариун цэврийн өрөөний үйл явцын шинээр гарч ирж буй хэмнэл;
• Таны шээх, баас гаргах хүсэлтэй байгаагаа амаар болон амаар илэрхийлэх чадвар;
• Нойтон, бохир дотуур өмдний улмаас сэтгэл ханамжгүй байгаагаа илэрхийлэх;
• Өдрийн болон шөнийн цагаар унтахдаа шээхээс зайлсхийх.

Хөтөвчний сургалтыг амжилттай хийх нь хүүхэд тайван, тайван байдалд байх үед л боломжтой байдаг тул стресстэй нөхцөл байдалгүйгээр сарын тэмдэг эхлэх нь дээр гэдгийг анхаарна уу. Хүүхдийг хөтөвчөөр сургах нь тийм ч чухал биш, эерэг үр дүнд хүрэх нь илүү чухал тул гэр бүлийн зөрчилдөөн, нүүх, цэцэрлэгт явж эхлэх үед нарийн бэлтгэл хийж болохгүй.

Савыг хэрхэн сонгох вэ

Өнөөдрийн шөнийн ваарны сонголт нь янз бүрийн хэлбэр, функц, хэмжээ, материалаараа гайхалтай юм. Ихэнх "тохируулга" нь практик ач холбогдолгүй бөгөөд зөвхөн үнийг өсгөх хэрэгсэл бөгөөд зарим тохиолдолд хөгжим, гэрэлтүүлэг гэх мэт аймшигтай хүчин зүйл болдог. Сав худалдаж авахдаа дараахь зүйлийг анхаарч үзээрэй.

• Тогтвортой байдал;
• Зөөврийн бүрээстэй байх;
• Өндөр нуруу;
• Хэмжээ - хүүхэд саванд тав тухтай сууж байх ёстой;
• Анхаарал сарниулах онцгой нөлөө байхгүй (хөгжим, гэрэлтүүлэг, хавсаргасан тоглоом);
• Хуванцар загварыг сонгох - тэдгээр нь хамгийн дулаан байдаг;
• Анатомийн: урд талд нь цухуйсан зууван шөнийн ваар нь хөвгүүдэд, дугуй нь охидод тохиромжтой;
• Хэрэв та маш их аялж байгаа бол задлах боломжтой аялалын саванд хөрөнгө оруулалт хий.

Хүүхдээ эрүүл ахуйн шинэ зүйлээ сонгоход урих нь сайн алхам байж болох юм. Бяцхан үрсдээ өөрт хамгийн их таалагдсан загвар өмсөгчдийн зургийг үзүүлж, эцсийн хувилбарыг нь сонгохыг түүнд зөвшөөр.

Живхээс зайлсхийх - таатай нөхцлийг бүрдүүлэх

Хөтөвчний зөв сургалт нь үйл явцыг хялбар, зөөлөн, байгалийн, заримдаа илүү хурдан болгох энгийн удирдамжийг дагаж мөрдөхөд суурилдаг. "Осол"-ын давтамжийг бууруулж, хүүхдүүдийн сэтгэл санааг зөв төлөвшүүлэхийн тулд юу хийх вэ?

• Магадгүй эцэг эхчүүдэд хамгийн хэцүү зүйл бол живх тайлах явдал юм. Шалбааг байнга арчих хэрэгтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, тэр даруй эсвэл аажмаар тэднээс татгалзах хэрэгтэй болно. Шал, тавилгад үзүүлэх хор хөнөөлийг багасгахын тулд та: буйдангийн ус нэвтэрдэггүй бүрээсийг хийж, хивсийг түр хуулж, нүцгэн ёроолтой хүүхэд орон дээр байхгүй эсэхийг шалгаарай.

Дахин ашиглах боломжтой даавуун живх нь хавчууртай, шалбаагны асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална. Дотор ноосны давхарга нь чийгийг нэвтрүүлэх боломжийг олгодог боловч чийгтэй, бохир хэвээр үлдэж, өмд нь бие зассаны дараа гарах таагүй мэдрэмжийг бяцхан хүүхдэд дохио өгдөг. Гаднах өтгөн чийгэнд тэсвэртэй материал нь шалан дээр шалбааг үүсэхээс сэргийлдэг.

Хүүхдээ хөтөвч бэлтгэх хамгийн логик цаг бол хавар эсвэл зун юм. Хувцасны хамгийн бага хэмжээ нь эцэг эх, хүүхдийн аль алиных нь үйл явцыг ихээхэн хөнгөвчлөх бөгөөд эхлээд бүх зүйлийг тайлах шаардлагатай болно.

Хүүхдийг саванд 3-4 минутаас илүү байлгаж болохгүй, бие засах газрыг тоглоом, ном уншихтай хослуулахгүй байхыг хичээ. Ийм тактикууд нь бяцхан эр "сэнтийдээ" удаан суух бөгөөд бүх зүйл хэзээ ч бүтэхгүй гэсэн үг юм.

Хөтөвч бэлтгэх таван үе шат

Насанд хүрэгчид үр удамдаа ухамсартайгаар сав руу явахыг заахын тулд эрүүл ахуйн шаардлага хангасан энэхүү чухал зүйлтэй танилцах таван үндсэн үе шатыг тууштай туулах хэрэгтэй.

1. Эхлэхийн тулд нялх хүүхдэд хөтөвч үзүүлж, түүгээр юу хийхийг тайлбарладаг. Үйл явцыг харуулахын тулд та "бичих" боломжтой нүхтэй тусгай резинэн тоглоом ашиглаж болно. Дагалдах үйлдлүүдэд анхаарлаа хандуулаарай - хүүхдэд өмдөө тайлж, өгзөгөө арчиж, хоослох, шинэ "жорлон" -ыг угааж, байрандаа аваачиж сургаарай.
2. Дараагийн үе шат бол тодорхой цагт анхаарал татахгүй тариалах явдал юм: хоол идсэнээс хойш 10-15 минутын дараа "ойролцоогоор" мөрөөдөж, алхдаг. Үүнийг аль болох нөхөрсөг байдлаар хийх ёстой, нярай хүүхдийг ятгах, ятгахгүйгээр хийх нь чухал юм.
3. Хүүхэд өөрийгөө тайвшруулах шинэ аргыг туршиж үзэхийг зөвшөөрч байгаа эсэхийг шалгасны дараа түүнийг живхгүйгээр орхиж эхлээрэй - эхлээд өдрийн цагаар, нялх хүүхэд өглөө болтол хуурай байх үед, дараа нь шөнө.
4. Дараагийн алхам бол хүүхэд саванд шээж эсвэл баас хийж чадвал түүнийг урамшуулах явдал юм. Хэт их урам зоригтой хариу үйлдэл хийх шаардлагагүй, гэхдээ хүүхэд өсч, төлөвшиж, сурч, шинэ даалгавруудыг амжилттай даван туулж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй.
5. Үр дүнг нэгтгэх нь эцэг эх нь нялх хүүхэд бие засах хүсэлтэй байгааг анзаарч, тэр даруй бие засахыг уриалах үед тохиолддог. Аажмаар үр удам нь эрүүл ахуйн хэрэгцээгээ бие даан даван туулж сурна.

Долоо хоногийн ба гурван өдрийн арга

Их Британийн нэрт асрагч, хүүхдүүдтэй харилцах тухай ном бүтээгч Жина Форд "Сэтгэл хангалуун хүүхэд" боловсролын системийг боловсруулсан бөгөөд үүнд "Хүүхдийг хэрхэн хурдан хөтөвчтэй сургах вэ?" Гэсэн асуултад хариулдаг. - Зохиогч долоо хоногийн дотор үр дүнд хүрэх боломжтой гэж мэдэгджээ.

долоо хоног

Хэрэв хүүхэд дотуур өмд хэрхэн тайлж, өмсөж, насанд хүрэгчдийн хүсэлтийг биелүүлэхийг мэддэг бол энэ схемийг ашиглаж болно. Энэ арга нь хүүхдийг хөтөвчөөр хэрхэн яаж сургах талаар алхам алхмаар тайлбарладаг - нэг нас 6 сартайдаа ээжийнхээ тусламжтайгаар, түүний анхааралтай ажигласнаар нялх хүүхэд долоо хоногийн дотор эрүүл ахуйн шинэ аргыг эзэмшиж чаддаг.

Эдгээр өдрүүдэд гэртээ байх, богино хугацаанд алхах, зочдыг хүлээж авахгүй байх, ноцтой асуудалд сатаарахгүй байх нь дээр - та хүүхдийг байнга хянаж, түүнтэй ойр дотно харилцах хэрэгтэй болно.

Өдөр 1. Өглөө нь хүүхдийнхээ живхийг тайлж, өөрийн үйлдлээ тайлбарла: насанд хүрсэн хүүхдүүд ээж, аав шиг гэдэсний гүрвэлзэх ажилд тусгайлан зориулсан газар ашигладаг бөгөөд ингэснээр цэвэр, нямбай байдлыг хадгалдаг. Хамтдаа бие засах газар очиж, бүх зүйл хэрхэн болж байгааг харуулж, хүүхдийг шөнийн вааранд 7-10 минутын турш тавь. Хүссэн үр дүн гарахгүй бол дотуур өмдөө өмсөөд 15 минутын дараа дахин оролдоно уу. Бүтэн өдрийг ингэж өнгөрөө.

2 дахь өдөр: 1 дэх өдрөө үргэлжлүүлнэ. Хүүхдээ "жорлонгийн ажил" хийхээр бэлдэж байх үед нь түүний зан байдлыг хянахыг хичээ.

Өдөр 3. Живх зүүлгүй зугаал. Үр удмаа шээх хүртэл хүлээ, тэгээд гадаа гарахад бэлд. Үдэшлэгийн үеэр та бут сөөг рүү гүйж эсвэл (хэрэв алхаж байгаа бол) гэртээ харьж болно гэдгийг хэл. Гудамжинд 15-20 минут тутамд хүүхэд бие засахыг хүсч байгаа эсэхийг асууж, дохиог ажиглаарай.

4-7 дахь өдөр. Тактик нь ижил хэвээр, эх, хүүхэд аль хэдийн ижил долгионы урттай, бие биенээ ойлгодог. Буруу гал гарсан хэвээр байх болно, энэ бол хэвийн зүйл, гэхдээ хэрэв таны өмнөх өдрүүдийн харилцаа хангалттай ойр байсан бол та саванд хэзээ суухыг санал болгож байгааг хурдан тааж сурах болно.

Гурван өдөр ид шид

Сүүлийн үед түгээмэл болж байгаа өөр нэг экспресс арга бол гурван өдрийн техник юм. Дараах тохиолдолд энэ аргыг туршаад үзээрэй.

• Хүүхэд нэг ба хагасаас хоёр нас хүртэл;
• Энэ нь хоёр цагийн турш хуурай хэвээр байна;
• живх өмсөхийг хүсдэггүй;
• Тэрээр бие засах тодорхой хэмнэлийг тогтоосон.

Гурван өдрийн мөчлөг эхлэхээс долоо хоногийн өмнө дараахь зүйлийг хий.

• Хүүхдэд тогоо авчирч үзүүл;
• Тав тухтай дотуур өмд худалдаж аваарай, хүүхэд загвар, өнгө, зургийг сонгох;
• Удахгүй чухал үйл явдал, шинэ үе шат тохиолдох болно, нялх хүүхэд чухал даалгавартай байх болно гэдгийг санаарай, та түүнд маш их баяртай байна (зүгээр л үүнийг бүү хэтрүүл, "савтай" ур чадварт хэт их ач холбогдол өг);
• Гэртээ юу хийхээ бодож, бүх үйл ажиллагаа, уулзалт, зочдыг цуцал.

Одоо та эхэлж болно:

Өдөр 1. Хүүхдээ байнга ажиглаж, жорлонгийн ажил хийх хүсэл бүрийг нь барихыг хичээ. Хэрэв та хүүхдээ хөхрөх, санаа зовсон, ядрах, хөлдөж байгааг харвал түүнийг саванд хийж, шалтгааныг нь тайлбарла. Хэрэв шээх, бие засах үйл явц аль хэдийн эхэлсэн бол хүүхэд эцэст нь харилцааг ойлгохын тулд савыг болгоомжтой байрлуул. Амжилтанд нь магтаал (хараач, чи саванд шээж байна, энэ бол маш насанд хүрсэн хүн), алдааг үл тоомсорло. 15-20 минут тутамд шээхийг санал болго. Унтахын тулд живх өмс.

Өдөр 2. Явган аялал зохион байгуулж, маалинган даавуугаа солих хэрэгтэй. Хүүхэд шээж, баас гарсны дараа л орхи. Гэрийнхээ ойролцоо алхаарай, энэ нь танд илүү итгэлтэй байх болно.

3 дахь өдөр: Гудамжинд өөр гарц нэмнэ. Гэртээ, өмнөх хоёр өдөр хийсэн бүх зүйлээ хий. Шээх, бааслах хүсэл төрөх бүртээ шинэ “жорлон” дээр суугаад хит эдлэх болно. Явган явах, амрах, хооллохын өмнө болон дараа нь бие засахыг санал болго.

Нялх хүүхэд саванд байхдаа алдаа гаргахгүй байх үед л эерэг үр дүнд хүрдэг тул хамгийн чухал зүйл бол үр удмаа сайтар хянаж байдаг насанд хүрэгчидтэй минут тутамд холбоо тогтоох явдал юм. Хэрэв ээж, аав хоёр хүүхэдтэйгээ гурван өдрийн турш завгүй байвал ихэвчлэн бэлтгэл хийх нь илүү хялбар байдаг.

Хөтөвч дээр суухаас татгалзах

Хүүхэд эсэргүүцэхгүй, айхгүй, энэ объектын зорилгыг ойлгож, түүнтэй харилцахыг оролдохыг зөвшөөрсөн тохиолдолд хүүхдийг шавар саванд амжилттай сургах боломжтой. Сургалтын үйл явцыг аль болох зөөлөн зохион байгуулсан ч гэсэн хэд хэдэн шалтгааны улмаас "буцах" гэж нэрлэгддэг зүйл тохиолдож болно.

• "Осол" -д эцэг эхийн огцом сөрөг хариу үйлдэл;
• Ариун цэврийн өрөөнөөс унах эсвэл нэг өдөр гэдэсний хөдөлгөөн, шээх үед хүүхдийг айлгасан чанга гэнэтийн дуу;
• Хөгжлийн хямрал, өвчин эмгэг, өтгөн хатах;
• Нүүж ирэх, гэр бүл дэх дуулиан шуугиан, сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдаж эхэлснээс үүдэлтэй стресс.

Хүүхдэд шавар тавих нь ээж бүрийн амьдралын хамгийн хэцүү үеүүдийн нэг юм. Мөн энэ үед хүүхдэд энэ нь үргэлж амар байдаггүй.

Олон эцэг эхчүүд эхэндээ ийм чухал ажлыг хэзээ эхлүүлэх боломжтой гэдэгт эргэлздэг, учир нь зарим хүүхдүүд нэг нас хүрэхээсээ өмнө тогоотой танилцдаг бол зарим нь жилийн дараа ч оролдох гэж яардаггүй.

Гэхдээ өөр өөр заах арга барил, олон дүрэм журам, нюансууд байдаг - нэг үгээр хэлбэл, нялх хүүхэд савыг аль болох хурдан, өвдөлтгүй ашиглах чадварыг эзэмшихийн тулд эцэг эх нь өөрсдөө нухацтай бэлтгэл хийж, ажиллах ёстой. .

Тиймээс тэвчээртэй байгаарай, учир нь таны хүүхдийг живхээс эхлээд хөтөвчийг бие даан ашиглах хүртэл урт зам бий.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ бүтэлгүйтлээ гэж гомдоллож, юу ч хийж чадахгүй байна гэж загнаж, зэмлэж, сайн сургаж чадахгүй байна гэж өөрийгөө буруутгадаг. Хэрхэн алхахаа мэдэхгүй байхдаа шавар савыг төгс эзэмшсэн гайхалтай хүүхдүүдийн тухай түүхүүд ихэвчлэн гал дээр тос нэмдэг.

Гайхамшигт чадвартай өөрийн хүүхэд биш юмаа гэхэд найз нөхөд, холын танилуудын хүүхдүүдээр гайхуулахын аргагүй үлгэрч ямар ч хашаанд эсвэл компанид байх нь гарцаагүй.

Эцэг эхийн гол үүрэг бол та хүчээр эсвэл зүгээр л цаг нь болсон тул хөтөвчний сургалтыг эхлүүлэх боломжгүй гэдгийг ойлгох явдал юм. Хүүхдийг идэвхтэй албадаж, алдааных нь төлөө шийтгэж, загнах замаар та зөвхөн саванд, тэр ч байтугай өөртөө дургүйцэх, дургүйцэх болно, үүнээс гадна та нялх хүүхдэд мэдрэлийн хямрал болон бусад олон асуудлыг өдөөж болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ тогоонд хэтэрхий эрт оруулахыг оролдох эсвэл хүүхдэд шаардлагатай ур чадвар эзэмшээгүй, тэр ч байтугай бэлэн биш байж гэнэт боломжгүй зүйлийг хийхийг хүсэх үед ийм зүйл тохиолддог.

Хүүхдийнхээ ур чадвар, чадварыг анхаарч үзээрэй

Хэрэв та хүүхэд дараахь зүйлийг хийж чадвал сургалтын үйл явц илүү хялбар бөгөөд хурдан байх болно.

• өөртөө итгэлтэй алхах, бөхийлгөх, шалнаас жижиг зүйлийг авах;
• өөрийгөө халамжлах - дотуур өмд, дотуур өмд татах, тайлах боломжтой;
• нялх хүүхэд хувцаслах, тайлах үйл явцад идэвхтэй оролцож, бүх зүйлийг өөрөө хийх хүсэл эрмэлзэлээ илчилж, хувцасны нэрсийг мэддэг, хувцасны шүүгээнд янз бүрийн зүйлийг итгэлтэйгээр зохицуулдаг;
• хүүхэд биеийн гол хэсгүүдийг харуулж, нэрлэж болно;
• тэр таны энгийн зааврыг ойлгож, биелүүлэх чадвартай - жишээлбэл, ямар нэг зүйлийг авчрах, авч явах, байранд нь тавих гэх мэт;
• хүүхэд давсагаа хянах чадвартай - хүүхэд өдрийн турш живхгүйгээр унтаж, хуурай сэрж, бие засахыг хүсэх үед хүүхэд живх өмссөн хэвээр байгаа тохиолдолд энэ чадварыг шүүж болно. сэрсний дараа тэд хуурай хэвээр байна;
• тэрээр бага эсвэл бага тогтвортой гэдэсний хөдөлгөөний хэв маягийг бий болгосон;
• бие засах хүсэл, хэрэгцээгээ жижиг, том аль алинаар нь илэрхийлж чаддаг бөгөөд даалгавраа гүйцэтгэсний дараа тэр дууслаа гэж хэлдэг;
• хэрэв асуудал гарвал хүүхэд нойтон дотуур өмд эсвэл дотуур өмд өмсөхөд эвгүй санагдаж, солихыг хүсдэг;
• анхаарлаа төвлөрүүлэхийг мэддэг, нэг газар тайван сууж эсвэл дор хаяж таваас арван минутын турш тодорхой үйл ажиллагаа явуулж чаддаг, жишээлбэл хүүхэлдэйн кино үзэх, бие даан тоглох.

Таны харж байгаагаар хүүхдийг хөтөвчөөр сургахаасаа өмнө дор хаяж эдгээр чадварыг эзэмшихэд нь туслах хэрэгтэй. Бид зөвхөн хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн тодорхой түвшний тухай төдийгүй түүний сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн амжилтын тухай ярьж байгааг анхаарна уу.

Бид насыг анхаарч үздэг: нэг настай, хоёр настай болон түүнээс дээш насны хүүхдэд хөтөвчийг танилцуулах.

Өмнө дурьдсан зүйлс дээр үндэслэн бид хүүхдийн ойролцоо насны талаар дүгнэлт хийж болно, учир нь хүүхэд эхлээд шаардлагатай бүх ур чадварт хүрэх ёстой.

Дүрмээр бол ихэнх хүүхдийн эмч, сэтгэл судлаачид шавартай танилцаж эхлэх хамгийн оновчтой нас нь нэгээс хагас жилээс хоёр жил байдаг гэдэгтэй санал нэгддэг. Арван найман сартайд хүүхэд өөрийн биеийг бүрэн, хамгийн чухал нь ухамсартайгаар удирдаж чаддаг, өөрөөр хэлбэл тэрээр өөрийн ялгаруулах үйл ажиллагааны физиологийн хүслийг аль хэдийн хянаж эхэлдэг.

Олон хүүхэд энэ чадварыг хоёр настайдаа хөгжүүлдэг бөгөөд зарим нь гурав, дөрвөн настайдаа л тогоонд орох бүрэн ухамсартай рефлексээрээ сайрхаж чаддаг, учир нь хүүхэд бүр өөрийн гэсэн байдлаар хөгждөг. өөрийн хувийн хэмнэл, хэмнэл.

Гэсэн хэдий ч та хүүхдийг сууж сурсан даруйдаа хөтөвчийг сургах хэрэгтэй гэсэн үзэл бодолтой тулгарч магадгүй - дараа нь нэг жил хагасын дараа тэр энэ чадварыг эзэмших нь гарцаагүй. Мөн илүү радикал үзэл бодол байдаг бөгөөд үүний дагуу хүүхэд амьдралынхаа эхний долоо хоногоос эхлэн шавартай танилцах шаардлагатай байдаг бөгөөд эцэг эх нь түүнд шээх, бие засах байнгын тушаалаар рефлекс хөгжүүлэхэд нь туслах хэрэгтэй.

Хүүхдийг сургах бүрэн боломжтой, тиймээс нэг нас хүрэхээсээ өмнө тогоон дээр суугаад тушаал хэлж байхдаа бичиж, баасанд сурсан нялх хүүхдүүдийн тухай үлгэрт гайхах хэрэггүй.

Үүнийг мэдээж ололт гэж нэрлэж болох ч ийм туршилтууд нь таагүй үр дагаварт хүргэж болзошгүйг эмч нар анхааруулж байна. Жишээлбэл, ирээдүйд бүрэн ухамсартай, бүх зүйлийг ойлгодог, хэрэгцээгээ хянадаг нялх хүүхэд хөтөвч хэрэглэхээс гэнэт эрс татгалздаг гэх мэт.Үүний эцэг эхчүүдэд өгөх цорын ганц ашиг нь живх хадгалах явдал юм.

Гэсэн хэдий ч хүүхдийг саванд сургахын тулд зөв нас хүртэл хүлээх нь дээр.

Доктор Комаровский эцэг эхчүүдэд савны сургалтын үйл явцыг хэрхэн энгийн, үр дүнтэй болгох талаар зөвлөгөө өгдөг.

Зөв савыг сонгох

Хүүхдийн нас, бэлэн байдлын талаар шийдсэний дараа та сургалтын үйл явцад маш хэрэгтэй зүйл болох савыг хайж, худалдаж авч эхлэх боломжтой.

Өнөөдөр сав худалдаж авахад асуудал гарахгүй. Гэсэн хэдий ч гоо зүй эсвэл өнгөний сонголтоос гадна савыг сонгохдоо анхаарах ёстой бусад олон шалгуур байдаг.

• Хүүхдийн тав тух, тав тух нь хамгийн түрүүнд ирдэг. Таны хүүхдэд зүгээр л суух нь эвгүй байх сайхан, гэхдээ тогтвортой биш, нарийн төвөгтэй загварыг бүү сонго. Хэрэв тэр бэлтгэлийн эхэн үед энэ тогооноос унавал ойрын ирээдүйд түүн дээр суухыг хүсэхгүй байх магадлалтай.
• Бүтээгдэхүүнийг хийсэн материалд анхаарлаа хандуулаарай. Энэ тохиолдолд керамик эсвэл төмөр нь огт тохиромжгүй, учир нь хүйтэн савтай холбоо барих нь хүүхдэд хамгийн сайн түлхэц болохгүй. Өндөр чанартай хуванцар загварт давуу эрх олгох.
• Янз бүрийн хүйсийн хүүхдүүдийн биеийн бүтцийн анатомийн шинж чанарт үндэслэн эмч нар охидод дугуй, хөвгүүдэд зууван сав сонгохыг зөвлөж байна.
• Хөвгүүдэд зориулсан савны талаар бас нэг зүйл бол та урд талд нь тусгай хуваалт эсвэл өргөгдсөн ирмэгтэй загвар хайж болно. Энэхүү дизайны жижиг нарийн ширийн зүйл нь хүүгийн ээжид савны ойролцоо шалан дээр нойтон толбо үүсэхээс зайлсхийхэд тусална.
• Хүүхдээ суулгахад илүү тохь тухтай, хялбар болгохын тулд түшлэгтэй загваруудыг сонгоорой.
• Хэрэв та байнга аялдаг бол зөөврийн тагтай сав худалдаж аваарай.
• Бүтээгдэхүүний өнгөний схем эсвэл ерөнхий загварыг өөрийн үзэмжээр сонгож болно, гэхдээ та хүүхдийг үйл явцаас сатааруулахгүйн тулд хэт тод, гялалзсан загварыг хөөж болохгүй.
• Хүүхдийн эмч нар гэрэл эсвэл дууны эффект бүхий загвар худалдаж авахыг зөвлөдөггүй. Нэгдүгээрт, нялх хүүхэд ийм савыг зориулалтын дагуу биш харин дараагийн тоглоом гэж ойлгох болно, хоёрдугаарт, хүүхэд тухайн бүтээгдэхүүнээс ялгарах тодорхой хөгжим эсвэл бусад дохионд шаардлагагүй рефлекс үүсгэж, дараа нь бие засах газар руу орохгүй байж болно. тэдэнд энэ нь хэцүү байх болно.

Хүүхдэдээ сав суулга сонгосны дараа та ажилдаа орж болно.

Бид нялх хүүхэд энэ даалгаварт бэлэн байгаа эсэхийг аль хэдийн олж мэдсэн боловч эцэг эхчүүд үүнээс гадна өөрсдөө бэлэн байх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой. Сурах үйл явц нь таны эрүүл мэнд, сэтгэл санааны байдлаас хамаарахгүй гэдгийг ойлгох үед насанд хүрэгчдийн бэлэн байдал нь ёс суртахууны хувьд ч илэрхийлэгддэг.

Мөн хүүхэд түүнээс юу хүсч байгаагаа ойлгож, тогоонд бүрэн дасах хүртэл маш их цаг хугацаа шаардагдах тул та тэвчээртэй, тэвчээртэй байх хэрэгтэй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

• хүүхдийг савтай танилцахыг зөвшөөрөх нь нялх хүүхдийн хувьд шинэ зүйл бөгөөд өнөөг хүртэл тэр үүнийг живхэнд хийдэг зүйлтэй ямар ч холбоогүй байгаа боловч түүнийг саванд тоглохыг зөвшөөрөх ёсгүй;
• хүүхэд бие засах газар руу орохыг хүсч байгаа тэр мөчийг барьж, тэр үед саванд суулгаж, юу, хэрхэн хийхийг түүнд тайлбарлахыг хичээ;
• Хүүхдэд хамгийн сайн үлгэр дуурайл бол түүний эцэг эх гэж тооцогддог боловч хэрэв та хүүхдээ бие засах газар руу авч явахаас ичиж, түүнд бүх зүйлийг биечлэн үзүүлэхээс өмнө боловсролын хүүхэлдэйн кино үзэж, зурагт ном уншиж болно. Энэ нь хөтөвч нь юунд зориулагдсан болохыг харуулж байна;
• Мөн та хүүхдэдээ дуртай тоглоомынхоо жишээг ашиглан хөтөвчийг хэрхэн ашиглахыг зааж өгөх зөвлөмжийг олж авах боломжтой - эдгээр зорилгын хувьд BabyBorn хүүхэлдэйг ашиглах нь хамгийн тохиромжтой сонголт байх болно - хүүхэлдэйг тайлж, суулгаж, юу хийх талаар тайлбар бичээрэй. хүүхэлдэй хийж байна, дараа нь шаардлагатай бүх зүйлийг хийж, эцэст нь хүүхэлдэйг магтаж, хүүхэлдэй нь цэвэрхэн гэдгийг хүүхдэдээ харуулж, цэвэр, хуурай хувцастай алхах нь хичнээн тааламжтай, тохь тухтай болохыг түүнд хэлээрэй;
• Ах, эгчтэй, хүүхдүүд нь цэцэрлэгт байхдаа үе тэнгийнхэндээ хараад бие засахдаа илүү хурдан сурдаг гэр бүлүүдэд энэ талаар илүү хялбар байдаг;
• хэрэв таны хүүхэд шээж эсвэл шавхаж байвал түүнийг энэ гайхалтай амжилтын төлөө магтахаа мартуузай;
• Хэрэв бүтэлгүйтсэн эсвэл танд цаг байхгүй бол бид бухимдахгүй бөгөөд үүнийг ямар ч байдлаар харуулахгүй - та хүүхдээс савны талаар санаж байгаа эсэх, энэ зүйл юунд зориулагдсан гэх мэтийг асууж болно. ;
• Хөтөвч нь хүүхдийн нүдэнд харагдахуйц байх ёстой бөгөөд ихэнх нь хүүхдийн өрөөний шалан дээр савыг байрлуулдаг, зарим нь бүр их цаг зарцуулдаг тул савыг гал тогооны өрөөнд байлгахыг илүүд үздэг савыг угаалгын өрөө / жорлонд шууд байрлуулах сонголт - хүүхэд тэр даруйдаа дасдаг зарчмаар;
• Хүүхэддээ хөтөвчтэй хэрхэн "харилцаж" болохыг зааж өг - суухаасаа өмнө живх эсвэл дотуур өмд, дотуур өмдөө тайлж, савны тагийг өргөж, хийх зүйлээ хийх хэрэгтэй. бие засах газар, савыг хамтдаа угааж, тагийг нь хааж, байрандаа буцааж тавих, гараа угаах - нэг үгээр бол цоо шинэ зан үйл;
• Хүүхдээ жорлонд орохыг хүсч байгааг нь хараад тогоон дээр суулгаад зогсохгүй түүнийг дэглэм, өдөр тутмын амьдралдаа бага багаар дасга, жишээлбэл, унтахынхаа өмнө хүүхдийг суулгаарай. шөнийн цагаар, мөн сэрсний дараа, алхахын өмнө болон дараа нь гэх мэт;
• нялх хүүхдийг саван дээр сууж байхад нь ойр байх - зарим эцэг эхчүүд хүүхдэд "шээх" эсвэл "аа-аа" гэх мэт дуу чимээ гаргахад туслахыг хичээдэг, заримдаа энэ нь болзолт рефлексийн ур чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг;
• нялх хүүхдэд болж буй бүх үйл явцыг аль болох нарийвчлан тайлбарлахыг хичээ, тэр өөрийн биеийг сонирхож эхлэхэд бэлэн байгаарай, ялангуяа өмнө нь тэр үргэлж живх өмсдөг байсан бол бүү саад бол. түүний өөрийгөө танин мэдэхүй.

Зун бол бэлтгэл хийхэд хамгийн тохиромжтой цаг гэж тооцогддог, учир нь халуун цаг агаарт бага хувцас шаарддаг. Оосор, бэхэлгээгүй олон тооны энгийн дотуур өмд, дотуур өмд нөөцлөөрэй, ингэснээр хүүхэд бие даан, хүндрэлгүйгээр тайлж, өмсөж болно.

Бэлтгэл сургуулилтаа хийхдээ богино подволк сонгоорой - ингэснээр та тэдгээрийг дээш өргөх эсвэл норгохоос айх шаардлагагүй болно.

Хэрэв та нэг удаагийн живх хэрэглэдэг бол хүүхэд саванд дасахад хэцүү байх болно. Гэсэн хэдий ч живхийг арилгах шаардлагатай болно, эс тэгвээс хүүхэд хэзээ ч юу ч сурахгүй.

Энэ нь нэг шөнийн дотор тэднийг орхих ёстой гэсэн үг биш юм. Унтах, алхах, аялах зэрэгт живх үлдээж, даатгалгүйгээр аажмаар хийж сурах боломжтой. Сургалтын явцад санамсаргүй шалбааггүйгээр хийх боломжгүй тул та илүү олон удаа цэвэрлэхэд бэлэн байх хэрэгтэй.

Энэ видеон дээр мэргэжилтэн хөтөвчний сургалтыг хэзээ эхлүүлэх, үүнийг хийх хамгийн сайн арга замын талаар ярьж байна.

Хүүхдээ хөтөвч хийлгэхийг хүсэхэд сургахад туслах хялбар аргууд

Заримдаа хүүхдэд дасах нь хэцүү байдаг - тэр эдгээр шинэлэг зүйл, өөрчлөлтүүдээс айдаг, живхээс татгалзахыг хүсдэггүй, тэр ч байтугай саванд дайсагнаж магадгүй юм.

Бэлтгэл сургуулилт хийх оролдлого хэтэрхий эрт, нялх хүүхдэд эелдэг бус, тэр байтугай хүчирхийлэлд өртсөн, өөрөөр хэлбэл савтай харьцах үйл явцыг зөвхөн сөрөг сэтгэгдэлтэй холбосон тохиолдолд ийм үр дагавар гарах магадлалтай.

Эцэг эх нь хүүхдийг алдаа болгонд нь хатуу загнаж, ичдэг, бие махбодийн шийтгэл хэрэглэдэг гэх мэт тохиолдолд энэ нь ихэвчлэн тохиолддог.

Эерэг холбоог бий болгож, хүүхэддээ сав нь аймшигтай биш, харин маш сайн, хөгжилтэй гэдгийг харуулахын тулд сургалтын явцад тоглоом хэлбэрээр жижиг заль мэхийг ашигла.

• хүүхдүүд бие засах газар угаах дуртай байдаг - саванд шаардлагатай бүх зүйлийг хийсний дараа хүүхэд үүнийг өөрөө хийхийг зөвшөөр;
• Хүүхэд амжилтанд хүрэхийн тулд тэрээр амрах хэрэгтэй, учир нь гэрт нь танихгүй хүмүүс эсвэл танил бус орчин гэх мэт стресстэй нөхцөл байдал нь амжилтанд хүрэхэд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй - хүүхдэд хамгийн тайван, тохь тухтай орчинг бүрдүүлэхээ мартуузай. сургалтын эхэнд хүүхэд;
• нялх хүүхдийг бие засах газар руу явахдаа дуртай ном, тоглоомоо дагалдан яваарай - магадгүй энэ нь түүнд илүү итгэлтэй болоход тусална, гэхдээ хүүхдийн өрөөнөөс бүхэл бүтэн номын цуглуулга, бүх тоглоомыг саванд авчрах хэрэггүй;
• Амжилттай үр дүн гарсан тохиолдолд хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай, түүний анхаарлыг хуурай, цэвэрхэн дотуур өмд эсвэл өмдтэй байх нь хичнээн сайхан болохыг анхаарч үзээрэй.

Хориотой зүйл эсвэл таны хийж чадахгүй зүйл

Алдаа дутагдлыг багасгахын тулд дараах нийтлэг алдаанаас зайлсхийх хэрэгтэй.

• Ямар ч тохиолдолд та хүүхэд өвдөж, шүдээ хавирч байгаа бол сурч эхлэх ёсгүй;
• Хэрэв та нүүж байгаа эсвэл гэр бүл/гэрт тань мэдрэлийн стресс үүсгэж болзошгүй өөр өөрчлөлт гарсан бол хөтөвч хэрэглэхээ хойшлуулах хэрэгтэй;
• Хүүхэд насанд хүрэгчдийн аливаа үйлдэл, тушаал, хүсэлтийг эрс эсэргүүцсэн нэг жилийн хямралын үед сургалтын үйл явц үр дүнгүй эсвэл үр дүнгүй байж болно;
• Шаардлагагүй шаардах, нялх хүүхдийг хүчлэх, түүн рүү хашгирах, түүнийг эсэргүүцэж, уйлж байсан ч саванд хүчээр суулгахыг зөвлөдөггүй - үүнээс ямар ч сайн зүйл гарахгүй, учир нь хүүхэд буцаан татаж, савыг үзэн ядаж эхэлдэг. тэр тэвчих болно, эсвэл тэр бизнесээ хаана ч, хаана ч хийх болно, гэхдээ тогоонд биш;
• Хүүхдийн эмч нар мөн ус асгах чимээ гэх мэт янз бүрийн өдөөгч бодисууд нь эхэндээ хэсэгчлэн тусалсан ч дараа нь хүүхдийн хөгжилд зарим нэг бэрхшээлийн эх үүсвэр болдог тул нялх хүүхдийг өдөөхгүй байх нь дээр гэдгийг онцолж байна. ийм байдлаар рефлексүүд.

Сургалтын хамгийн үр дүнтэй арга техник юу вэ?

Долоо хоногийн дотор бэлтгэл хийнэ

Энэхүү экспресс аргыг "Сайн дурын хүүхэд" гэж нэрлэдэг. Үүнийг Жина Форд боловсруулсан боловч энэ нь зөвхөн сэтгэлзүйн тодорхой насанд хүрсэн хүүхдүүдэд тохиромжтой, өөрөөр хэлбэл хүүхэд янз бүрийн энгийн үйлдлүүдийг аль хэдийн хийж чаддаг, эцэг эхийнхээ үгийг ойлгодог, хүслээ илэрхийлдэг гэх мэт.

Нэг дэх өдөр

Эхний өдрийн өглөө хүүхэд сэрмэгц та түүнийг живхээс цэвэр дотуур өмд болгон солих хэрэгтэй бөгөөд одоо түүнд живх хэрэггүй болно, учир нь тэр аль хэдийн том болсон тул бүх насанд хүрэгчид живхгүй явдаг. .

Дараа нь хүүхэдтэйгээ бие засах газар руу яв. Юу хийх, яаж хийхийг харуулсан тод жишээ болоорой. Хүүхэд ядаж хэсэгчлэн саванд орохын тулд бүх зүйлийг тайлбарлахыг хичээ. Хэрэв тэр даруй ажиллахгүй бол тодорхой хугацааны дараа эсвэл хүүхэд үнэхээр бие засах шаардлагатай байгааг анзаарсаны дараа дахин тариална.

Түүнийг саванд арав гаруй минут байлгаж болохгүй - түүнийг байнга суулгасан нь дээр. Эцсийн эцэст ямар нэгэн зүйл гарах хүртэл та бараг арван таваас хорин минут тутамд тарьж болно. Түүнийг эрт босохыг бүү зөвшөөр, хажууд нь суу, түүнд сонирхолтой зүйл хэл.

Хэрэв та цагтаа очиж чадаагүй бол битгий уурлаарай, хүүхдээ бүү загнах. Өдрийн турш түүнийг байнга хянаж, хянахад бэлэн байгаарай.

Хоёр дахь өдөр

Маргааш нь бид яг ийм байдлаар ажиллаж, өчигдрийн ур чадвараа нэгтгэхийг хичээдэг. Хүүхэд живхгүй гэдгээ мартаж, зүгээр л тоглож байхдаа эсвэл сонирхолтой зүйлд автсан үед асуудал, алдаа гардаг тул хүүхэддээ хөтөвчний тухай, бие засах хэрэгтэйг үе үе сануулж байгаарай.

Нэмж дурдахад та хүүхэлдэй эсвэл өөр дуртай тоглоомоо саванд суулгаж болох бөгөөд ингэснээр хүүхэд юу хийх ёстой, яагаад гэдгийг илүү сайн ойлгох болно.

Үүний зэрэгцээ түүнд бие засах газар орсныхоо дараа хэрхэн яаж цэвэрлэхээ үзүүлээрэй - саванд байгаа зүйлийг бие даан бие засах газар руу асгаж, усыг зайлж, савыг хамтдаа угаахыг зөвшөөр.

Гурав дахь өдөр

Дараа нь та төлөвлөсөн сургалтын шугамаас хазайхгүй байх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл хэрэв та өдрийн цагаар живхгүйгээр хийхээр шийдсэн бол алхаж байхдаа ч өмсөх шаардлагагүй болно. Үгүй бол хүүхэд хэзээ асуух, хэзээ асуухгүй байхаа эргэлзэх болно.

Явган явахаасаа өмнө хүүхдээ саванд суулгаад, саван дээр гарахыг нь хүлээнэ үү. Дараа нь алхахдаа хүүхдээ бие засахыг хүсч байгаа эсэхийг байнга асуу.

Хүүхэд нь бутанд шаардлагатай зүйлийг хийхээс эрс татгалзаж магадгүй тул зарим эцэг эхчүүд гадаа тусгай сав авч явдаг. Дараа нь энэ сонголт нь тийм ч тохиромжтой биш боловч оновчтой байх болно. Тааламжгүй гэнэтийн зүйлээс зайлсхийх боломжгүй тохиолдолд сэлбэг хувцас, нойтон салфетка авч зугаалж явах нь зүйтэй.

Дөрөв долоо хоног

Долоо хоногийн үлдсэн хугацаанд ижил алхмуудыг давт. Хүүхэд нас ахих тусам үйл явц нь илүү хялбар бөгөөд хурдан явагдах болно.

Хүүхдийн биоритмыг санаж, шаардлагатай үед нь хаяхыг хичээ. Хүүхдэдээ хэрэгцээний талаар илүү олон удаа сануулж, амжилтанд хүрсэн бол түүнийг магт. Тун удахгүй хүүхэд энэ шинэ ур чадварыг бүрэн эзэмшиж, та живхээс бүрмөсөн татгалзах боломжтой болно.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд та унтахдаа ус нэвтэрдэггүй живх хэрэглэж эсвэл даавууны доор тосон даавуу тавьж үзээрэй. Шөнийн цагаар шингэний хэрэглээг хязгаарлаж, унтахынхаа өмнө хүүхдээ суулгасан нь дээр.

Хэрэв та хүүхэд унтаж байхдаа тайван бус байгааг харвал түүнийг бие засах газар руу урь, гэхдээ түүнийг сэрээхгүй, босохгүй байх нь дээр, учир нь тэр унтаж байхдаа ч гэсэн өөрийн хүслээ хянаж сурах хэрэгтэй.

Гурав хоногийн дотор бэлтгэл хийнэ

Хүүхдээ хагас цагийн дотор саванд сургахад туслах өөр нэг арга бий. Энэ нь хүүхдэд маш богино хугацаанд шинэ ур чадвар эзэмшүүлэх шаардлагатай тохиолдолд, жишээлбэл, удахгүй болох аялал, аялал эсвэл цэцэрлэгт явахаас өмнө тохиромжтой.

Ийм экспресс аргын тусламжтайгаар та нялх хүүхдэдээ "жорлонгийн" ур чадварыг хурдан эзэмшиж чадна гэдгийг анхаарна уу, гэхдээ энэ нь гурван өдрийн дотор тэр саванд орж сурч, саванд алдаа гаргахгүй гэсэн үг биш юм. ирээдүй.

Урьдчилан бэлдэж байна

Амжилттай суралцахын тулд хүүхэд зарчмын хувьд үүнд бэлэн байгаа эсэхийг тодорхойлох хэрэгтэй. Энд таны эхлэх цэг юу байх ёстой вэ:

• хүүхэд живх хэрэглэхийг хүсдэггүй бөгөөд бүх талаараа живх өмсөхийг эсэргүүцдэг;
• Тэр шөнийн цагаар цэвэрхэн живх тайлсны дараа ч гэсэн хуурай сэрж, өдрийн цагаар хэдэн цагийн турш бие засахыг хүсэхгүй байгааг та харж байна;
• хүүхэд тогтмол гэдэсний хөдөлгөөнийг бий болгосон бөгөөд ингэснээр тэр өдөр бүр бараг ижил цагт том гэдэсний хөдөлгөөнтэй байдаг;
• Хэт бага насандаа хурдан суралцах аргыг хэрэглэхийг зөвлөдөггүй, хамгийн оновчтой хугацаа нь нэг жилээс хоёр жил хүртэл байдаг, гэхдээ үүнийг хойшлуулахгүй байх нь дээр.

Эхлэхээсээ өмнө хүүхдээ бэлдээрэй. Та сургалт эхлэхээс хоёр долоо хоногийн өмнө эхэлж болно.

• сав сонгох, худалдаж авах - хүүхэд үүнийг харж, энэ нь ямар төрлийн зүйл, яагаад хэрэгтэй байгааг олж мэдэх ёстой;
• том нялх хүүхдүүд живх хэрэглэдэггүй, харин бие засах газар руу орохыг хүсэх тухай ярих;
• долоо хоногийн дараа нялх хүүхдэд удалгүй живх биш зөвхөн дотуур өмд өмсөх болно гэдгийг тайлбарлаж, хүүхэд шинэ хувцас өмсөхийг хүсч, живхээс салахад хялбар байхын тулд та хамтдаа шинэ хувцас сонгож, худалдаж авах боломжтой;
• ойрын ирээдүйд гурван өдрийг сургалтанд зориул - та тэдгээрийг хүүхэдтэй харилцахад бүрэн зориулах ёстой тул гэр ахуйн бусад ажлыг хийхэд туслах ажилтан хайх хэрэгтэй болно.

Нэг дэх өдөр

Сэрсэнийхээ дараа бид хүүхдээс живхийг салгаж, одоо тэр өдрийн цагаар живхийг өмсөхгүй гэдгээ мэдэгдэнэ.

Хэрэв энэ нь жилийн халуун цаг бол хүүхдийг аль болох хувцасгүй, бүр нүцгэн алхаарай. Хүүхдээ унтсан даруйдаа тогоон дээр суулгахыг хичээгээрэй, ингэснээр тэр хийх ёстой бүх зүйлээ хийнэ. Энэ нь бүтсэнгүй - тийм ч том асуудал биш, тиймээс бид түүний өсгийг дагаж байна. Хүүхэд бие засахыг хүсч байгааг хармагцаа түүнийг шууд суулгаарай. Ажлын нэг хэсэг нь шалан дээр аль хэдийн хийгдсэн байсан ч нялх хүүхэд өөрийн үйлдэл болон савны хоорондох холбоог аажмаар ойлгож эхэлдэг.

Энэ холбоо нь хүүхдийн оюун санаанд бүрэн тогтохын тулд түүнийг байнга барьж, шээх, бие засах гэсэн ганц оролдлогыг алдахгүй байх шаардлагатай. Энэ өдөр завгүй байх болно, гэхдээ та тогоонд хэд хэдэн удаа бүрэн цохих боломжтой хэвээр байх ёстой. Хүүхдээ яг юу гэж магтаж байгаагаа хэлж, магтахаа бүү мартаарай. Эхний өдөр зугаалахгүй байх нь дээр.

Хүүхдээ орондоо оруулахын өмнө саванд суулгаарай. Гэхдээ унтахын тулд живхийг үргэлжлүүлэн ашигла.

Хоёр дахь өдөр

Бид ижил хэв маягийг үргэлжлүүлэн дагаж мөрддөг боловч алхалтыг нэмнэ.

Тааламжгүй ослоос зайлсхийхийн тулд гэрээсээ хол зугаалж болохгүй. Өөртөө солих хувцас авч явах нь зүйтэй бөгөөд хэрэв танд зориулалтын хийлдэг хөтч байгаа бол үүнийг бас авч явахаа мартуузай.

Гурав дахь өдөр

Гурав дахь өдөр та хуваарийн дагуу хоёр удаа алхаж болно, алхахын өмнө хүүхдээ саванд суулгахаа бүү мартаарай.

Идэвхтэй сургалт нь үр дүнг өгөх нь дамжиггүй: хүүхэд савыг хэвийн байдлаар ойлгож, юунд зориулагдсан болохыг ойлгож, шаардлагатай бол үүнийг ашиглахыг хүсэх болно.

Заримдаа хүүхдүүд үйлдлийнхээ зөв дарааллыг мартаж, ялангуяа тайлахад хэцүү эсвэл тайлахад хэцүү бол саванд шууд хувцастайгаа суудаг. Нялх хүүхдийг ийм алдаа гаргасан гэж загнах ёсгүй - цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр мэдээж сурах болно, гэхдээ сургалтын хугацаанд хүүхэд хувцасаа тайлж, хувцаслах боломжтой байхын тулд хувцаслалтаа аль болох хялбарчлах нь дээр.

Та яагаад дахин сургах ёстой гэж?

Хэзээ нэгэн цагт тогоо руу явахыг хүсдэг байсан нялх хүүхэд гэнэт үүнийг хэрэглэхээс эрс татгалзаж, зөвхөн унтаж байхдаа төдийгүй өдрийн цагаар шээж эхэлдэг нөхцөл байдалтай байнга тулгардаг.

Энэ нь нэг жил хагасаас хоёр насандаа, хүүхдийг шавар шавхайгаар сургах гэж оролдсон үед тохиолдож болно. Дээр дурьдсанчлан, хэрэв хүүхэд ухамсартай рефлекс үүсгэдэггүй бол тэр ялангуяа унтаж байхдаа өөрийгөө хянах чадваргүй болно. Заримдаа шаварыг эсэргүүцэх нь хожим нь - гурав, дөрвөн насандаа тохиолддог.

Энэ нөхцөл байдлын хэд хэдэн шалтгаан бий:

• магадгүй та нэг настай эсвэл гурван настай хүүхдийн өөр насны хямралтай тулгарсан байх - энэ үед хүүхдүүд ихэвчлэн эсрэгээрээ ажиллаж, өөрсдийн үзэл бодол, байр сууриа хамгаалахыг хичээдэг;
• Мэдрэлийн хүнд цочрол эсвэл стресстэй нөхцөл байдалд - нүүх, цэцэрлэгт явах гэх мэт газар, хүрээлэн буй орчны гэнэтийн өөрчлөлт зэрэг тохиолдолд эрс татгалзах боломжтой.
• Энэ нь хүүхдийн амьдралын хэв маяг өөрчлөгдөхөд тохиолддог - эцэг эхийн салалт эсвэл байнгын шуугиан, ах, эгч дүүсийн дүр төрх;
• Түүнчлэн, шалтгаан нь ихэвчлэн өвчин, таагүй байдал - шүд, ханиад, халууралт, гэмтэл;
• Заримдаа энэ нь энгийн мартамхай байж болно, ялангуяа хүүхэд хэт идэвхтэй байх үед - тэр уурлаж, тоглодог, саванд орох талаар бодох цаг байдаггүй.

Хүүхдийг сав руу орохоо больсон учраас зүгээр л загнаж болохгүй. Түүний зан авирын шалтгааныг олж мэдээд үүнийг арилгахыг хичээ. Таны даалгавар бол аль болох тайван, тэвчээртэй байж, шаардлагатай бол хүүхэдтэйгээ дахин суралцах замаар явах явдал юм.

Юу ч тус болохгүй бол яах вэ?

Гэсэн хэдий ч нялх хүүхэд савнаас айдаг эсвэл түүний харагдах байдалд харгис хэрцгий мэдрэмжээр хариу үйлдэл үзүүлдэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ тохиолдолд үр дүнтэй байдлын талаар ярих боломжгүй юм. Юуны өмнө та асуудал юу байж болохыг олж мэдэх хэрэгтэй.

Дараах тохиолдолд ижил төстэй хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой.

• нялх хүүхэд саванд тэр даруй дургүй байсан - суух нь түүнд эвгүй эсвэл хүйтэн байсан, хүүхэд таагүй мэдрэмжийг мэдэрсэн, гэхдээ та үргэлжлүүлэн шаардаж байсан - ийм нөхцөл байдлаас зайлсхийх нь дээр, учир нь хүүхдийн анхны сэтгэгдэлээс их зүйл шалтгаална;
• Хэрэв та нойрмог, өвчтэй хүүхэд аль хэдийн муухай ааштай, уур уцаартай байсан бол татгалзсан тохиолдол гардаг;
• хүүхэд савнаас унавал түүнээс айх болно;
• муу сэтгэл хөдлөл, холбоо нь айдас, татгалзах шалтгаан болдог - энэ нь эцэг эх нь албадан суух, загнах, хүүхдийн алдааны төлөө бие махбодийн шийтгэл хүлээхэд тохиолддог;
• Хүүхдүүд ихэвчлэн гэдэс дотрыг нь өвддөг - тэд өтгөн хатах, өвдөх зэргээр зовж шаналж, энэ байдлыг савтай холбодог.

Таны хүүхэд шээс ялгаруулах, шөнийн цагаар шээс хөөх эмгэг үүсгэдэг урологийн болон бусад өвчинтэй эсэхийг анхаарч үзээрэй.

Хүүхдийн эмгэг нь дараахь зүйлийг агуулдаг.

• цистит,
• буугаагүй төмсөг,
• фимоз,
• шээсний системийн халдвар,
• гэмтлийн дараах синдром гэх мэт.

Мэдрэлийн тогтолцооны хөгжил эсвэл мэдрэлийн эмгэгийн саатал бас боломжтой. Хэрэв та ийм асуудалтай гэж сэжиглэж байгаа бол мэргэжилтнүүдийн үзлэгт орж, шаардлагатай шинжилгээ хийлгэх нь дээр.

Дүгнэлт

Хүүхэд бүр эрт орой хэзээ нэгэн цагт бие засах чадварыг эзэмшдэг. Хэрэв таны хүүхэд бие бялдар, оюун санааны хувьд эрүүл бөгөөд хэвийн хөгжиж байгаа бол зохион бүтээсэн цаг хугацааны хувьд түүнийг яарах хэрэггүй. Таны тайван байдал, тэвчээр нь сургалтын үйл явцад амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Та өөртөө итгэлтэй, ухаалаг байх тусам хүүхэд бүх зүйлийг хурдан, амархан сурч, удалгүй савыг зориулалтын дагуу ашиглах дуртай болно.

Дараа нь та өөрөө ойлгохын тулд хүүхдийг ажиглах хэрэгтэй: хүүхэд гэдэс, давсагны үйл ажиллагааг хянаж чадах уу? Хэрэв тийм биш бол хөтөвч бэлтгэх үйл явц нь эцэг эх, хүүхдийн аль алинд нь урам хугарах болно.

Дараагийн асуулт бол: хөтөвчний сургалтыг хэзээ эхлүүлэх вэ?

Хамгийн гол нь та хүүхдээ хөтөвчөөр сургаж эхлэхээс өмнө ээж нь түүнд үйл явцыг хөнгөвчлөх тодорхой ур чадварыг зааж өгөх хэрэгтэй.

Нэгдүгээрт, хүүхдэд өөртөө үйлчлэхийг заах хэрэгтэй - өмд, дотуур өмдөө тайлж, дараа нь буцааж өмс. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд саванд бие даан очиж чаддаг ч өөрийгөө арчлах ур чадвар дутмаг нь савыг хэрэглэхээс татгалзахад хүргэдэг.

Сургалтанд бэлэн байгаагийн гол шинж тэмдгүүд:

• 18 сараас дээш насны хүүхэд;
• өдрийн цагаар (үд дунд) нойрсосны дараа хүүхэд хуурай сэрж, живх нь хоёр цагийн турш хуурай хэвээр байна. Энэ нь нялх хүүхэд давсагаа удирдаж чаддагийн нотолгоо юм;
• хүүхэд том явахад бэлэн байгаагаа мэдэрдэг: тэр тайвширч, анхаарлаа төвлөрүүлж, баасанд нь юу хийсэн тухайгаа ярьдаг;
• хүүхэд энгийн зааврыг ойлгож, дагаж мөрддөг: жишээлбэл, тийшээ явах, авчрах, тэнд ямар нэг зүйл тавих гэх мэт;
• хүүхэд тайлах ажилд оролцохоос татгалздаггүй: тэр өөрөө оймс, дотуур өмд, гутлаа тайлахыг хүсдэг. Дотуур өмд өмсөж, тайлах гэж юу болохыг ойлгодог;
• биеийн хэсгүүдийг мэддэг, харуулдаг;
• 5-10 минутын турш чимээгүй сууж, тоглоом харж, хүүхэлдэйн кино үзэхийг мэддэг.

Хэрэв хүүхэд дээр дурдсан шинж тэмдгүүд илрээгүй бол тэр савыг хэрэглэхэд бэлэн биш байна.

• Сургалтын эхний шатанд "хүүхдэд хөтөвч авчрах, хүүхдийг саванд авчрахгүй байх" нь чухал юм.
• савны хэлбэр нь энгийн, тогтвортой, өргөн, амьтдын дүрсгүй байх ёстой. Нарийн төвөгтэй загвар, загвараас зайлсхийх;
• найман хос том хэмжээтэй дотуур өмд худалдаж ав, ингэснээр хүүхэд амархан тайлж, өмсөж болно;
• Хөтөвчний бэлтгэлийн үеэр хүүхдэд норгохгүйн тулд дээш өргөх шаардлагагүй богино футболк өмс. Хүүхдийн хувцас нь нарийн төвөгтэй бэхэлгээ, оосоргүй байх ёстой;
• Хүүхдийнхээ амжилтын хүснэгтийг хөтөлж, хүүхэд хэдэн удаа даалгавраа биелүүлж, өөрөө тогоо руу явдаг байсныг одоор тэмдэглэ. Түүнийг амжилтынх нь төлөө магт;
• Хөтөвч хийж эхлэхээсээ өмнө хүүхдээ хөтөвчтэй танилцуулаарай. Тэднийг тогоотой тоглохыг бүү зөвшөөр, түүн дээр суухыг заа;
• Та бие засах газар руу орохдоо хүүхдээ авч явахаас бүү эргэлз, ээж нь тэнд "шээх" болно гэдгийг тайлбарлаж, хүүхэд энэ үед саванд сууж болно. Дараа нь ээж "шээх"-ээ аль хэдийн хийчихсэн, дотуур өмд, дотуур өмд өмсөх хэрэгтэй гэж хэлэв. Хүүхэддээ дотуур өмд өмсөхөд нь туслах;
• Хуурай, нойтон хоёрыг ялгахыг хүүхдэдээ заа. Гараа хатаахын тулд хуурай, нойтон алчуурыг сонгохыг заах;
• үйлдлүүдийг дүрслэхийн тулд ямар үг ашиглахаа тодорхойлох ("pee-pee", "ка-ка"), эдгээр үйл явц нь хүүхдийн явах цэцэрлэгт хэрхэн дуудагддагийг зааж өгөх;
• ХҮҮХЭД САНАМЖАРГҮЙГЭЭР ДААЛГАВАР АЛГАСАН БОЛ ХЭЗЭЭ Ч СЭТГЭЛГҮЙ, УУРЛАА БҮҮ. Хүүхдүүд маш мэдрэмтгий бөгөөд таны хариу үйлдлийг татгалзах, буруушаах гэж ойлгож болно. Олон хүмүүс саванд орохоос татгалзаж эхэлдэг. Хүүхэддээ дарамт учруулах хэрэггүй: тэр өөрийгөө муу зүйл хийсэн гэж бодож, гэдэсний хөдөлгөөнийг зогсоохыг хичээх болно.

Хэрхэн заах вэ. Эхний шат

Хэрэв бүх шинж тэмдэг илэрвэл оройн усанд орохдоо түүнийг сууж, хөтөвч рүү орохыг хичээгээрэй. Сайн магтаарай. Гэхдээ "сайн хүү" эсвэл "сайн охин" гэсэн үгсээс зайлсхий, ингэснээр нялх хүүхэд зөвхөн бие засахад ээж нь түүнийг зөвшөөрч байна гэж бодохгүй байх болно.

Өглөөний цайны дараа, үд дунд унтахын өмнө эсвэл дараа нь хөтөвчтэй сууж үзээрэй. Хэрэв таны хүүхэд юу ч хийхгүй бол санаа зовох хэрэггүй: энэ нь дадлага болно.

Хэрэв таны хүүхэд долоо хоногийн турш саванд амжилттай суусан бол өмд өмсөж болно.

Хэсэг хугацаанд завгүй, амралт ойртож байгаа, нүүж байгаа, ажлаа солих, байршлаа солих, хүүхэд тань өвчнөөсөө саяхан эдгэрсэн, удахгүй бага хүүхэдтэй болох гэж байгаа, томчуудаа мэдэж байгаа бол хөтөвч бэлтгэхээс зайлсхий. унтаж чадахгүй байгаа бол таны хамгийн ахмад нь атаархлын шинж тэмдэг илэрдэг гэх мэт.

Хоёр дахь шат

Ихэнх хүүхдүүд эхний үе шат эхэлснээс хойш нэгээс хоёр долоо хоногийн дараа хоёрдугаар шатанд бэлэн байдаг. Гэхдээ хэрэв хүүхэд аль хэдийн гурван настай бол энэ нь илүү хурдан болно.

Энэ үед ээжийн гол үүрэг бол гэрийн ажлаас аль болох чөлөөтэй байж, хүүхэдтэй хамтран ажиллах хүсэл эрмэлзэлээ харуулах явдал юм. Хэрэв та том хүүхэдтэй бол нөхөр чинь том хүүхдүүдээ харж чадах амралтын өдрүүдээр бэлтгэл сургуулилтаа эхлүүлсэн нь дээр.

Хүүхдийг өдрийн цагаар нүцгэн ёроолтой биш, харин хувцастай байшинг тойрон алхаарай. Тиймээс өмднийхөө ажлыг хийснээр хүүхэд "хуурай, нойтон" төлөвийг ялгаж сурах болно.

Дүрмээр бол, гурав, дөрвөн нас хүртлээ хүүхдүүд шээх үйл явцыг аль хэдийн хянаж, савыг бие даан хэрэглэдэг. Гэсэн хэдий ч зарим тохиолдолд хөтөвчний сургалт тав, зургаан жил хүртэл хойшлогддог, эсвэл орондоо норгох нь "хуурай" удаан хугацааны дараа эргэж ирдэг. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдийн шээс ялгаруулах эмгэг гэж юу болох, хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүйгээр энэ өвчнийг даван туулахад нь хэрхэн туслах талаар ойлгох хэрэгтэй.

Хөтөвчний сургалтыг долоон хоногийн дотор хийнэ

Эхний өдөр хүүхэд сэрсний дараа дотуур өмд өмс. Богино подволкоос өөр зүйл өмсөж болохгүй: энэ нь илүү эвтэйхэн байх болно. Хүүхэд жорлонд орохыг хүсвэл саванд орох эсвэл ээждээ энэ тухай хэлэх шаардлагатай болно гэдгийг тайлбарла. Түүнийг бие засах газар руу үргэлжлүүлэн авч явж, юу хийж байгаагаа харуулж, хэлээрэй.

Эхний өдрүүдэд түүнд 15 минут тутамд саванд орохыг сануул. Суугаад хүүхдийг 5-10 минутын турш суулгана. Түүний хажууд суугаад ном унш.

Тэр савыг хэд хэдэн удаа амжилттай ашиглах үед та тарих хоорондын зайг нэмэгдүүлэх боломжтой.

Магтаал, тэврэлт нь үр дүнгээ өгнө.

Таны хүүхэд саванд очих дуртай байх ёстой гэдгийг санаарай.

Хоёр дахь өдрийн зорилго нь таны сануулгагүйгээр саванд очих хэрэгцээг өдөөх явдал юм. Хөтөвч нь хүүхдэд байнга бэлэн байх ёстой. Хүүхэд тоглоомонд хэт завгүй байх, бие засах хэрэгтэй гэдгээ санаж байхын тулд өдрийг зохион байгуулахыг хичээ.

Гурав дахь өдөр нь та хүүхдээ саванд хэр олон удаа очих хэрэгтэйг шийдэх хэрэгтэй.

Хүүхэддээ живх тавих гэж бүү оролдоорой: энэ бүхэн урсан өнгөрөх болно. Живх нь зөвхөн шөнийн турш өмсдөг. Явган явахдаа нэмэлт өмд аваарай.

Дөрөв дэх өдөр гэхэд ихэнх хүүхдүүд сануулгагүйгээр тогоо руу яаж явахаа мэддэг болсон. Хэрвээ таны хүүхэд хоёр цагийн дотор савыг нэг ч удаа хэрэглээгүй бол энэ тухай түүнд сануулахаа мартуузай.

Эхний долоо хоногийн эцэс гэхэд хүүхдээ жорлонд сургах нь зүйтэй.

Аажмаар савыг угаалгын өрөө эсвэл жорлонд ойртуулж, ойртуулж, эцэст нь сав үргэлж тэнд үлдэх болно.

Хүүхдийг хөтөвч сургахад ямар аргыг хэрэглэж болохгүй вэ?

Хөтөвчний сургалт нь хүүхдэд "хөөрөлдөх - хоослох" рефлексийг хөгжүүлэх явдал гэдгийг санаарай. Олон эхчүүд ахмад үеийн туршлагатай эмэгтэйчүүдийн зөвлөснөөр хүүхдээ тогоонд суулгаж, "шээх", "а-аа" гэх өвөрмөц дуугаар шээх, бие засахыг нь өдөөдөг эрт бэлтгэл хийж эхэлдэг. ус асгаж байна.

Сургалтын энэ аргыг тодорхой ашиглах боломжгүй, учир нь үр дүнд нь хүүхэд "хөөрөлдөх - хоослох" рефлексийг бий болгодог бөгөөд дараа нь дахин сургахад илүү хэцүү байх болно.

Хөвгүүд шээх, бие засах үйл явцыг охидоос арай хожуу хянаж эхэлдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс, хэрэв та өсч буй хүүтэй бол:

• Хөтөвчний дасгал хийхдээ бусад хүүхдүүдийн амжилтад бүү найд,
• Дээрх шинж тэмдгүүдийн дагуу хүүхдийн бэлэн байдлыг тодорхойлно.

Түүгээр ч зогсохгүй хөвгүүдээ өсгөж буй олон залуу эхчүүд "Би хүүхдээ зогсоод эсвэл сууж байхдаа бичиж сургах ёстой юу?" Гэсэн асуулттай тулгардаг. Бага насны хүүхдүүдэд шээх нь ихэвчлэн бие засахтай зэрэгцэн тохиолддог тул хөвгүүн хөтөвчний сургалт нь түүнийг суулгахаас эхлэх ёстой гэдгийг анхаарна уу. Хүүхэд өөрийн хүслээ тодорхой ялгаж сурсны дараа л түүнийг зогсож байхдаа бичиж чаддаг болохыг харуулж чадна.

Хүүхдээ амжилтынх нь төлөө магт. Гурав хүртэлх насны хүүхэд, ялангуяа тоглоомын үеэр хэт их догдолж, ядарсан үедээ золгүй явдал тохиолдож болно гэдгийг санаарай. Алдааныхаа үр дагаврыг арилгахад тань туслахад нь хүүхдээ урамшуулан дэмжээрэй, ингэснээр тэр үйлдлийнхээ үр дагаврыг ойлгох болно.